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Anglais 1re - Cahier d'activités

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Language in progress

p. 162‑163




E. Phonology in progress


4
Transcrivez les citations suivantes de Lucy Powell, membre du Parti travailliste britannique.

Écoutez l’enregistrement pour vérifier vos réponses.

1)

2)

D. Vocabulary in progress

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3
Décrivez l’image en utilisant un ou plusieurs adjectifs composés.


Baked pizza
1
Red haired woman
2
Hand knit scarf
3
Fishing man
4

A. Grammar at work - Le comparatif

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1
Observe and deduce!

Finn: Catherine, how was your journey to work this morning?
Catherine: Ok. Well, my journey to work wasn’t great, actually. I woke up later than usual, so I took the bus because it’s quicker than walking. And it’s easier than cycling, too. But the traffic was much busier than normal and we went slower and slower and people became more and more impatient.
Finn: You poor thing, I can imagine that the slower the bus went, the more impatient the people became.
a. Observez la partie de Catherine. Repérez les comparatifs et classez-les.

(... +er) + ... more + adj. + ...

b. Observez maintenant la réponse de Finn. Que remarquez-vous ?

c. Comment se traduisent-ils ?
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2
Practice! Traduisez en employant un comparatif de supériorité (+), d’infériorité (-) ou d’égalité (=).

1) At that time, Titus Salt was (rich, +) almost any other man in England.

2) During industrialization, steel was (coveted, =) iron.

3) Henry Bessemer’s process for mass-producing steel was (expensive, -) than the others.

4) I think Oliver Twist was (interesting, +) than Hard Times.

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