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Thème 5 - Fictions and realities
Thème 6 - Scientific innovations and responsibility
Thème 7 - Diversity and inclusion
Thème 8 - Territory and memory
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Unit 14
Activity 2
Differentiation

Making amends


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Text A

A2
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1

Pick out the equivalent of the following words in the text.

1) excuse (n.):


2) au nom de (exp.):


3) peine (n.):


4) méfait (n.):
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2

Read the following sentences and choose the correct statements.

1)


2)


3)

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Text B

B1
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1
Get ready!

Pick out the equivalent of the following words in the text.

1) excuse (n.):


2) engagement (n.):


3) une erreur, un tort (n.):


4) infligés (n.):


5) cas, exemple (n.):


6) s'occuper de (v.):
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2

a. Read the following sentences and say whether the statements are true or false.

1) The citizens apologized directly to the Native Peoples.

2) The Native Americans have been mistreated for centuries.

3) The apology intends to create peaceful relations with the former victims.

b. Correct the following statement to make it true.

The citizens of the United States alone have the mission to protect the land they live on.
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Text C

B1
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1
Get ready!

Pick out the equivalent of the following words in the text.

1) non-violent (adj.):


2) noble (adj.):


3) autochthonous (adj.):


4) heritage (n.):


5) slaughtered (adj.):


6) barbarity (n.):
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2

a. Why is John Hickenlooper the one to apologize to the Indians?
b. How are the actions committed in Sand Creek describes by the governor of Colorado?
c. What is the difference between the people of Colorado today and their ancestors?
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Mediation

Labo de langue

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3
Texts A, B & C
Let's recap!

What happened to Native American peoples? What is the purpose of apologizing now for the actions done in the past? Present it orally.

Useful vocabulary
Apologizing is a significant step... Although... It enables people to...
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