❯ Comprendre les grands débats esthétiques fondateurs du romantisme, du réalisme et du naturalisme ❯ S’interroger sur le statut et les caractéristiques de l’œuvre d’art et du texte littéraire ❯ Découvrir les scandales qui ont marqué l’histoire des arts
J.-B. (dit Auguste) Clésinger, Femme piquée par un serpent, 1847 ; G. Courbet, Les Baigneuses, 1853 ; É. Manet, Le déjeuner sur l’herbe, 1863 ; É. Manet, Olympia, 1863 ❯ Comprendre la transgression des codes esthétiques dans la peinture du XIXe siècle
C. Brancusi, L’Oiseau dans l’espace, 1924 ; M. Duchamp, Roue de bicyclette, 1913 ; P. Manzoni, Merde d’artiste, 1961 ; la construction de la tour Eiffel, 1889 ; la construction du Centre Pompidou, 1971 - 1978 ; les expositions d’artistes
contemporains à Versailles, 2008 - 2019 ; Y. Klein, Anthropométrie de l’époque bleue, 1960 ; M. Abramovic, Rythm 0, 1974 ; ORLAN, Omniprésence, 1993 ❯ Comprendre les redéfinitions de l’œuvre d’art au XXe siècle
F. Rabelais, Gargantua, 1534 ; É. Zola, L’Assommoir, 1876 ; L.-F. Céline, Mort à crédit, 1936 ; N. Mathieu, Leurs enfants après eux, 2018 ❯ Réfléchir au statut de la langue populaire dans la tradition littéraire française