Anglais 2de

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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Méthode 7

Je réalise une vidéo

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Quelques petits conseils pour travailler avec méthode et se simplifier la tâche.
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A
Travail préliminaire

Avant de se lancer, il faut cadrer certains éléments qui sont intimement liés.

Format de la vidéo

  • De quel type de vidéo va-t-il s'agir ?
  • Une publicité ? Un entretien ? Un CV ? Un reportage ? Un court métrage ? Un training montage ?...
  • Quel va être son format ?
  • Durée ? Noir et blanc, couleur, sépia, etc. ? Choix artistiques (stop motion, travelling, plan séquence, incrustations, etc.) ?

Scénario

  • À défaut d'être rédigée intégralement, la trame de l'histoire doit être établie avant de commencer à tourner (ce qui n'empêche pas de la retoucher en cours de route).
  • Il s'agit d'une vidéo en anglais : il faut que vos personnages parlent autant que possible (sauf indication contraire).
  • Définissez les rôles dans l'équipe : qui filme ? qui joue quel personnage ?
  • Pensez déjà aux plans que vous ferez et à quel moment (une différence de cadrage peut tout changer).

Contraintes techniques

  • Comment allez-vous tourner ? Avec un portable ? Une tablette ? Une caméra ?
  • Où allez-vous pouvoir tourner sans que votre présence ne dérange les cours ?
  • De quels accessoires allez-vous avoir besoin ? De quels costumes ? D'un fond vert/neutre ?
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B
Pendant le tournage

  • Veillez à ne pas déranger les autres groupes qui tournent ou les cours.
  • Essayez de filmer la bonne scène, quitte à la refaire plusieurs fois (c'est ça, la vie de star !) cela vous simplifiera la tâche lors du montage.
  • Suivez votre trame tout en restant ouverts à des améliorations potentielles.
  • Le décor est important, mais avec un peu d'imagination (changement de filtre, effets sonores, détournement de l'utilisation de certains objets, etc.), il est tout à fait possible de le transformer.

Astuces

  • Utilisez un papier de bonbon coloré transparent pour ajouter un effet de filtre.
  • Pensez au fond vert (ou toute autre couleur) pour délocaliser votre action tout en veillant à ne pas porter des vêtements ou accessoires de cette couleur.
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Mises en garde

  • Ne filmez personne à son insu et assurez-vous que toutes les personnes extérieures à votre groupe apparaissant sur le film sont d'accord.
  • Veillez à ne pas tenir de propos blessants à l'encontre d'une tierce personne.
  • Assurez-vous que le son soit bien audible.
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C
Le montage

  • Le but est d'avoir le moins de montage à faire car cela peut s'avérer très chronophage. Soyez soigneux, mais pas perfectionnistes.
  • Ayez le réflexe ctrl + S sous Windows (ou cmd + S sous Mac) pour sauvegarder régulièrement votre travail et ctrl + Z (ou cmd + Z sous Mac) pour annuler la dernière action effectuée.
  • Conservez vos fichiers bruts et vos sauvegardes de projet au cas où un problème surviendrait.
  • N'abusez pas des effets de transition : ils font souvent perdre du temps et peuvent nuire à la lisibilité de l'ensemble.
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100 % numérique

Vous voulez connaître les défis que certains réalisateurs ont dû relever dans des films récents (tout en travaillant votre compréhension orale) ? Vous pouvez jeter un coup d'oeil à la série de vidéos Anatomy of a Scene du New York Times.

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