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Repères
La poésie du Moyen Âge au XVIIIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Poésie
Ch. 1
À leurs amours
Ch. 2
Vanités, parlez-moi de l’instant !
Ch. 3
Une forme poétique : la ballade
Ch. 4
La satire des puissants et de leurs courtisans
Ch. Num
Éloge et blâme de la paresse
Le Printemps des Poètes : Frontières réelles, frontières symboliques
Dossier
Le théâtre du XVIIᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Théâtre
Ch. 5
Molière, Dom Juan (1665)
Ch. 6
Jean Racine, Andromaque (1667)
Ch. 7
Marivaux, La Colonie (1750)
Ch. 8
Alfred de Musset, Lorenzaccio (1834)
Ch. 9
Yasmina Reza, Conversations après un enterrement (1987)
Yasmina Reza, Conversations après un enterrement (1987)
Ouverturep. 209
« Trois poignées de terre » et des points de suspension
Entrer dans l'œuvrep. 210-211
Texte 1 - Une exposition en deux temps
Textep. 212-213
Texte 2 - Scène 4 - L'incompréhension
Textep. 214-215
Texte 3 - Confidences entre femmes
Textep. 216-217
Texte 4 - Une scène de famille
Texte
Texte 5 - « Un peu plus qu’un mot peut-être »
Textep. 218-219
Un air de famille, film de Cédric Klapisk (1996)
Prolongementsp. 220-222
Jean-Paul Startre, Huis Clos (1944)
Lecturep. 223-225
Jean-Michel Ribes, Théâtre sans animaux, 2001
Lecture
Des mots pour le pire ? pour le rire ? pour le dire ?
Synthèsep. 226
Exercices
Activitép. 227
Découvrir
Activitép. 228
L'essentiel : Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Bilanp. 229
Ch. Num
Molière, L’École des femmes (1662)
Le roman et le récit du XVIIIᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Récit
Ch. 10
Pierre Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782)
Ch. 11
Émile Zola, La Curée (1871)
Ch. 12
Annie Ernaux, La Place (1983)
Ch. 13
Nicolas Bouvier, L’Usage du monde (1963)
Ch. 14
Emmanuel Carrère, L’Adversaire (2000)
Ch. Num
Irène Némirovsky, L'Ennemie
Ch. Num
Nancy Huston, Lignes de faille
La littérature d’idées et la presse du XIXᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Littérature d’idées et presse
Ch. 15
Esclavage et colonisation
Ch. 16
Les luttes pour l’émancipation féminine
Ch. 17
Information et désinformation
Ch. 18
Humains et machines
Ch. 19
Scandales et débats artistiques
Chap. Num
Engagements politiques et droits au travail, à la contestation et à la dignité des individus
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L'essentiel

Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle

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L'histoire du genre théâtral

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La comédie
(chap. 
5
 et 
7
)

Époque :
toutes les époques

Caractéristiques :
  • Regroupe différents types de pièces (comédie classique, d'auteur, vaudeville)
  • En alexandrins ou en prose
  • Personnages bourgeois et leurs domestiques
  • Dénouement heureux
  • La comédie du XVIIIe siècle : une réflexion sur les classes sociales et les rapports de pouvoir

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1622 - 1673
Molière
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La tragédie
(chap. 
6
)

Époque :
XVIIe siècle

Caractéristiques :
  • Classicisme
  • En alexandrins
  • Personnages nobles ; des confidents les écoutent et les conseillent
  • Dénouement malheureux

Numérique
Andromaque et les règles de la tragédie classique

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1606 - 1684
Pierre Corneille
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Le drame romantique
(chap. 
8
)

Époque :
XIXe siècle

Caractéristiques :
  • Intrigue historique
  • Mélange des genres : le grotesque et le sublime (personnages héroïques et personnages bouffons)

Repères
Le drame romantique

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1802 - 1885
Victor Hugo
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Focus - L'utopie
(chap. 
7
)

Caractéristiques :
  • Représenter une société fictive idéale
  • Un propos argumentatif par la fiction
  • L'île : un lieu isolé, pour recréer une société
  • Expérimenter des rapports sociaux

Numérique
Une vidéo sur l'utopie de Thomas More

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1688 - 1763
Marivaux
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Focus - Les réécritures
(chap. 
5
 et 
6
)


Caractéristiques :
  • Au XVIIe : inspiration de l'Antiquité, considérée comme un modèle (classicisme) → Andromaque apparaît déjà dans L'Iliade et une tragédie d'Euripide
  • Don Juan, au contraire, est un exemple de mythe moderne (XVIIe), repris par des auteurs, compositeurs, cinéastes, etc.
  • Au XXe : de nombreux auteurs reprennent des œuvres antiques pour interroger la condition humaine

Textes

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1622 - 1673
Molière
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Focus - Le théâtre pour être lu
(chap. 
8
)

Objectifs :
  • Pour Alfred de Musset : un moyen d'échapper au « four » (échec d'une pièce)
  • Préserver sa liberté de créateur, échapper à la censure du roi, échapper aux contraintes de la scène

Texte

Lorenzaccio :
Sources et devenir d'une pièce atypique

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1802 - 1885
Victor Hugo
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Les mouvements du XVIIe siècle au XXIe siècle

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Le classicisme
(chap. 
5
 et 
6
)

Époque :
XVIIe siècle

Caractéristiques :
  • Règles classiques : trois unités (temps, lieu, action), bienséance, vraisemblance
  • Un idéal moral
  • Une inspiration antique

Numérique

Le classicisme :
retrouver l'idéal antique

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1606 - 1684
Pierre Corneille
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Le libertinage
(chap. 
5
)

Époque :
XVIIe ‑ XVIIIe siècles

Caractéristiques :
  • Libertinage de pensée (athéisme, rejet de l'Église et des dogmes)
  • Libertinage de mœurs (rejet du mariage)
  • Provocation

Repères
Le libertinage

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1622 - 1673
Molière
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Les Lumières
(chap. 
7
)

Époque :
XVIIIe siècle

Caractéristiques :
  • Un idéal de progrès
  • Interroger et renverser les rapports de force dans la société
  • Promouvoir le savoir et la raison

Repères
Le théâtre du XVIIIe siècle

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1688 - 1763
Marivaux
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Le romantisme
(chap. 
8
)

Époque :
XVIIIe ‑  XIXe siècles

Caractéristiques :
  • S'affranchir des règles classiques
  • Utiliser l'histoire pour parler du présent
  • Mélanger les genres

Repères
Le drame romantique

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1802 - 1885
Victor Hugo
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Le théâtre de l'absurde
(chap. 
9
)

Époque :
XXe siècle

Caractéristiques :
  • Une communication heurtée, la difficulté à dire
  • Montrer des existences dénuées de sens
  • Entre comédie et tragédie

Repères
Le théâtre de l'absurde

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1906 - 1989
Samuel Beckett
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Focus - Les lieux du théâtre
(chap. 
4
)

Caractéristiques :
  • Antiquité : un demi‑cercle
  • Moyen Âge : troupes itinérantes
  • XVIIe siècle : théâtre à l'italienne, création de la Comédie‑Française (troupe officielle)

Prolongements
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Je m'auto-évalue

  • Réécritures
  • Scène d'exposition
  • Dénouement
  • Dilemne
  • Furor
  • Dolor
  • Mise en scène
  • Double énonciation


1. À l'oral, définissez ces mots.
Enregistreur audio


2. Illustrez‑les par des exemples.
MotsExemples
Réécritures
Scène d'exposition
Dénouement
Dilemme
Furor
Dolor
Mise en scène
Double énonciation

3. Faites des liens entre ces mots et les formes narratives et / ou les mouvements.
4. Choisissez une notion et préparez un exposé.
Afficher la correction
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En résumé : les différents types de pièces

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En résumé : les différents types de pièces

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