Pronote
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Checkpoint

Compétence : Je m'autoévalue.

01Lire et comprendre

J’observe le document et reconnais des mots ou expressions.

Je m'entraîne…

Relis l’article de la Mission 2 (Story of a life) et note les éléments qui te semblent importants.

J'ai réussi si...

A1 Je repère de qui on parle et des dates clés.

A1+ Je repère les membres de sa famille et des lieux.

A2 Je comprends la biographie de cette personne.

02Écouter et comprendre

Je peux m’appuyer sur mes déductions et connaissances.

Je m'entraîne…

Réécoute l’enregistrement de la Mission 1 (A strange discovery).

J'ai réussi si...

A1 J’isole des informations très simples.

A1+ J’identifie le sujet de la conversation.

A2 Je comprends les points essentiels d’une conversation.

03Écrire et réagir à l'écrit

Jécris pour raconter et décrire.

Je m'entraîne…

Relis la Mission 2 et rédige un court texte sur un passager de ton choix.

J'ai réussi si...

A1 Je produis de façon autonome quelques phrases.

A1+ J’écris un court récit.

A2 J’écris une courte description d’activités passées.

04Parler en continu

Je prends la parole pour raconter ou décrire.

Je m'entraîne…

Choisis un objet, imagine une histoire courte autour de cet objet et raconte-la sans aucune note.

J'ai réussi si...

A1 Je présente et décris des objets.

A1+ Je présente et décris le contenu d’une valise et son propriétaire.

A2 Je raconte l’histoire de la valise.

05Réagir et dialoguer

Je peux échanger des informations.

Je m'entraîne…

Par groupes de 2, apportez quelques objets appartenant à des membres de votre famille, puis posez-vous des questions pour trouver à qui appartiennent ces objets.

J'ai réussi si...

A1 Je demande et donne des informations sur des sujets familiers.

A1+ Je dialogue et échange sur des sujets familiers.

A2 Je réagis à des propositions.

06Découvrir d'autres cultures

Je découvre la civilisation des pays anglophones.

Je m'entraîne…

Évoque l’histoire du Titanic et de ses passagers.

J'ai réussi si…

1 Je connais quelques faits sur le Titanic.

2 Je parle des passagers et de leurs nationalités.

3 Je précise quelles sont les différences entre passagers (classes).

4 J’explique pour quelles raisons les passagers avaient pris le paquebot.
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