Pronote
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Proyecto final

¡Y que gane el mejor!

Compétence : Apprendre à apprendre : je fais une présentation orale.
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A sus puestos...

Ya eres capaz de presentar una ciudad hispánica y su entorno. Pero ¿cómo hacerlo de la mejor manera? ¡Entrénate antes de participar en el gran concurso de la mejor ciudad!
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¿Listos?

Le travail de préparation

  • Pour un exposé ou une présentation orale, tu dois te sentir à l’aise avec ton sujet. Prépare en amont le contenu du travail que tu vas présenter.
  • Vérifie que ton exposé et son contenu sont bien en rapport direct avec la langue et la culture hispaniques. Ne prépare pas ton exposé au dernier moment.
  • Si tu as des doutes sur certains mots, demande l’aide de ton voisin.

Prêt pour le jour J

  • Chez toi, répète pour un public fictif, ou demande à ta famille de t’écouter.
  • Chronomètre-toi ou enregistre-toi pour évaluer et améliorer ta prestation.
  • Travaille ton intonation, ta prononciation.
  • Illustre ton exposé avec des documents.

Les secrets d'une bonne présentation orale

  • Tu dois faire une présentation vivante, animée et variée pour captiver ton public.
  • Trouve le juste milieu : ni trop court, ni trop long.
  • N’emploie pas de mots compliqués; ta présentation doit être comprise par tes camarades.
  • Ne lis pas ton travail. Tu auras avec toi des notes pour te rassurer.
  • Montre que tu connais tes conjugaisons, ton vocabulaire et que tu sais t’exprimer en espagnol sur ton sujet.
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¡Ya!

Proyecto individual

Participo en el concurso de la ciudad más agradable.

COMPÉTENCE Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Presento en una «Battle de las ciudades» los mejores aspectos de una metrópolis hispana: México vs. Madrid, Bilbao vs. Buenos Aires, etc.

Hay que

  • Mostrarse seguro y apasionado por el tema.
  • Recordar ser preciso en la descripción.
  • Tratar de memorizar las frases para mantener un contacto visual permanente con el público.

No hay que

  • Tener miedo de hablar en público, todos lo vamos a hacer

Compétences

A1 Je décris une ville avec quelques phrases simples.
Coup de pouce : j’utilise le vocabulaire des magasins pour décrire ma rue.

A1+ Je fais des phrases complexes et apporte des précisions.
Coup de pouce : j’utilise les adverbes de lieu et le vocabulaire de la ville pour décrire un endroit spécifique.

A2 J’utilise tout le vocabulaire que j’ai assimilé sur la ville.
Coup de pouce : j’utilise des phrases courtes et d’accroche pour intéresser le public : ¡Qué innovadora es Medellín!
Proyecto colectivo

¡Corresponsal hispano!

COMPÉTENCE Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Realizamos el reportaje de una ciudad del mundo hispano para el CLEMI que formará parte de un top de las mejores ciudades. Ilustramos nuestra presentación con imágenes o vídeos.

Hay que

  • Mostrar confianza y seguridad delante de la cámara.
  • Conocer bien el tema.
  • Aprender diferentes adjetivos para describir tu ciudad.
  • Explicar de manera sencilla y concreta los aspectos de interés de tu ciudad.

No hay que

  • Leer tu presentación.
  • Olvidar mirar a la cámara directamente para que el espectador se interese en tu vídeo.

Compétences

A1 Je décris un lieu touristique ou une activité en particulier de la ville choisie avec quelques phrases simples.
Coup de pouce : j’utilise le vocabulaire de la ville pour décrire le lieu ou l’activité touristique.

A1+ Je fais des phrases complexes et apporte des précisions.
Coup de pouce : j’emploie les adverbes de lieu et le vocabulaire de la ville pour décrire un endroit spécifique.

A2 J’utilise tout le vocabulaire que j’ai assimilé sur la ville.
Coup de pouce : j’utilise des phrases courtes et d’accroche pour intéresser le public : ¿Conocéis México? ¡Vamos a visitarlo!
Proyecto individual

De visita por mi ciudad.

COMPÉTENCE Écrire et réagir à l’écrit : j’écris pour décrire, raconter, rendre compte.

Redacto un pequeño artículo para el periódico de la escuela donde doy a conocer los atractivos turísticos y las actividades de mi ciudad o de una ciudad hispánica.

Hay que

  • Interesar a tu lector con una redacción precisa del artículo.
  • Leer y volver a leer el artículo para asegurarse de que no hay faltas de ortografía, de conjugación o de contenido.

No hay que

  • Olvidar verificar la información que escribes en internet, en guías turísticas, o en fuentes fidedignas.

Compétences

A1 J’écris des phrases isolées sur différents lieux touristiques de ma ville.
Coup de pouce : j’utilise le vocabulaire de la ville et les prépositions pour présenter un lieu touristique : Para comprar un buen chocolate, nada mejor que la Chocolatería Ginés.

A1+ J’indique quelques renseignements personnels concernant les lieux que je présente.
Coup de pouce : j’utilise les adverbes de lieu : Aquí, mi madre siempre compra el salchichón, el museo del jamón es el mejor lugar.

A2 Je donne mes coups de coeur sur un endroit spécifique de la ville et dis pourquoi.
Coup de pouce : j’utilise l’enclise pour intéresser le lecteur : ¡Enamórate de Chile, es un país para descubrir!
Aucun document lié
Les documents ne sont pas disponibles
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DYS

Exercice 1 : ¡Practica!

Expresa tus ideas

Question 1

Énoncé
Elige uno de estos tres temas y trata de encontrar cuatro ideas para realizar una presentación oral interesante y original para tu clase.
a) Cuba; b) Los bailes latinoamericanos; c) El turismo en España.
Livre du professeur

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