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S'exercer
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Exercice 1
✔ je sais classer les mots selon différentes catégories
Classez les connecteurs ci-dessous en deux catégories, selon leur sens. Nommez chaque catégorie.
1. Cependant.
2. Absolument.
3. Effectivement.
4. Toutefois.
5. Évidemment.
6. Néanmoins.
7. En revanche.
8. Pourtant.
Classez les connecteurs ci-dessous en deux catégories, selon leur sens. Nommez chaque catégorie.
1. Cependant.
2. Absolument.
3. Effectivement.
4. Toutefois.
5. Évidemment.
6. Néanmoins.
7. En revanche.
8. Pourtant.
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Exercice 2
Classez les connecteurs ci-dessous en trois catégories et nommez chacune d'elles.
1. Enfin.
2. En outre.
3. Àplus forte raison.
4. Au préalable.
5. En définitive.
6. En guise de conclusion.
7. En guise de préambule.
8. Mieux encore.
9. Avant toute chose.
10. De plus.
11. En premier lieu.
12. Finalement.
13. A fortiori.
14. De surcroit.
15. Somme toute.
16. Pour conclure.
1. Enfin.
2. En outre.
3. Àplus forte raison.
4. Au préalable.
5. En définitive.
6. En guise de conclusion.
7. En guise de préambule.
8. Mieux encore.
9. Avant toute chose.
10. De plus.
11. En premier lieu.
12. Finalement.
13. A fortiori.
14. De surcroit.
15. Somme toute.
16. Pour conclure.
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Exercice 3
On prétend qu'il est impossible de cultiver les colonies sans Nègres esclaves. Nous admettrons ici cette allégation, nous supposerons cette impossibilité absolue. Il est clair qu'elle ne peut rendre l'esclavage légitime. En effet, si la nécessité absolue de conserver notre existence peut nous autoriser à blesser le droit d'un autre homme, la violence cesse d'être légitime à l'instant où cette nécessité absolue vient à cesser : or il n'est pas question ici de ce genre de nécessité, mais seulement de la perte de la fortune des colons. Ainsi demander si cet intérêt rend l'esclavage légitime, c'est demander s'il m'est permis de conserver ma fortune par un crime.
a. Repérez tous les connecteurs qui organisent le texte.
b. Repérez les verbes qui indiquent une prise de position de la part de l'écrivain, qui dévoilent son opinion.
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Exercice 4
Complétez le texte suivant avec les connecteurs qui conviennent.
Le progrès technologique est une bonne chose pour l'humanité. il permet des avancées spectaculaires dans la connaissance du monde : , les inventions spatiales nous permettent de comprendre le fonctionnement de l'univers, de découvrir des planètes et des étoiles inconnues. ce n'est pas tout ! L'amélioration des outils technologiques est particulièrement utile pour la médecine une meilleure technique dote les médecins de plus de moyens pour sauver des vies. , le progrès donne aux hommes un meilleur confort de vie : les engins agricoles, , permettent d'économiser du temps et de l'effort pour une meilleure rentabilité.
Le progrès technologique est une bonne chose pour l'humanité.
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Exercice 5
À partir de ces phrases, construisez votre texte en utilisant des connecteurs argumentatifs pertinents.
- Le progrès technique est néfaste pour l'humanité.
- Les avancées technologiques peuvent être mises au service de la guerre.
- La bombe atomique a fait des millions de victimes.
- Internet a supprimé toute vie privée.
- Donner des informations personnelles sur internet est dangereux : elles peuvent être facilement volées.
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Écrire
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Exercice 6
En Allemagne, les journées de cours finissent à 15 h mais il y a moins de vacances. Que pensez-vous de ce système ?
Faites une liste d'arguments et préparez un court texte avec au moins cinq connecteurs ou expressions de la leçon.
Faites une liste d'arguments et préparez un court texte avec au moins cinq connecteurs ou expressions de la leçon.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
