Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Se préparer au brevet
Lexique
Exercices 3
Les mots de la poésie et du théâtre
Voir
17 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Vérifier
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Pour compter la longueur d'un vers, il faut compter le nombre de lettres qui le composent.
2. Lire deux sons vocaliques qui se suivent en deux syllabes, c'est faire une diérèse.
2. Lire deux sons vocaliques qui se suivent en deux syllabes, c'est faire une diérèse.
3. Une strophe de huit vers s'appelle un octosyllabe.
4. Une rime féminine se termine par un mot féminin.
4. Une rime féminine se termine par un mot féminin.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
S'exercer sur le lexique de la poésie
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 2
Pour chacun des extraits ci-contre, nommez le type de strophe et de vers utilisés.
Extrait 2 :
– Ton cœur bat-il toujours à mon seul nom ?
Toujours vois-tu mon âme en rêve ? – Non.
Extrait 1 :
On leur fait des sonnets, passables quelquefois ;
On baise cette main qu'elles daignent vous tendre ;
On les suit à l'église, on les admire au bois ;
On redevient Damis, on redevient Clitandre ;
On leur fait des sonnets, passables quelquefois ;
On baise cette main qu'elles daignent vous tendre ;
On les suit à l'église, on les admire au bois ;
On redevient Damis, on redevient Clitandre ;
V. Hugo « Jolies femmes », 1870.
Extrait 2 :
– Ton cœur bat-il toujours à mon seul nom ?
Toujours vois-tu mon âme en rêve ? – Non.
P. Verlaine, « Les coquillages », Fêtes galantes, 1869.
Extrait 3 :
Ni vu ni connu
Je suis le parfum
Vivant et défunt
Dans le vent venu !
Ni vu ni connu
Je suis le parfum
Vivant et défunt
Dans le vent venu !
Paul Valéry, « Le Sylphe », Charmes, 1922.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3
a. Copiez la strophe d'Hugo de l'exercice 2 ci-dessus. Mettez entre crochets les -e- muets qui se prononcent et entre parenthèses ceux qui ne se prononcent pas.
b. L'alternance des rimes masculines et féminines est-elle respectée ?
b. L'alternance des rimes masculines et féminines est-elle respectée ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4
✔ Je m'appuie sur ce que j'entends pour mieux écrire
Parmi les alexandrins ci-contre : a. identifiez les -e- muets qui se prononcent et ceux qui ne se prononcent pas. b. repérez les diérèses et les synérèses.
1. Meurtriers de votre sang, appréhendez ce juge. (Agrippa d'Aubigné)
2. Va te purifier dans l'air supérieur. (Charles Baudelaire)
3. Le violon frémit comme un cœur qu'on afflige. (Charles Baudelaire)
4. Regrettant mon amour et votre fier dédain. (Pierre de Ronsard)
Parmi les alexandrins ci-contre : a. identifiez les -e- muets qui se prononcent et ceux qui ne se prononcent pas. b. repérez les diérèses et les synérèses.
1. Meurtriers de votre sang, appréhendez ce juge. (Agrippa d'Aubigné)
2. Va te purifier dans l'air supérieur. (Charles Baudelaire)
3. Le violon frémit comme un cœur qu'on afflige. (Charles Baudelaire)
4. Regrettant mon amour et votre fier dédain. (Pierre de Ronsard)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5
✔ Je m'appuie sur ce que j'entends pour mieux écrire
a. Copiez cette strophe puis mettez entre crochets les -e- muets qui se prononcent. b. Quels sont les différents types de vers utilisés par le poète ?
a. Copiez cette strophe puis mettez entre crochets les -e- muets qui se prononcent. b. Quels sont les différents types de vers utilisés par le poète ?
Oui, l'Anio murmure encore
Le doux nom de Cynthie aux rochers de Tibur,
Vaucluse a retenu le nom chéri de Laure,
Et Ferrare au siècle futur
Murmurera toujours celui d'Éléonore !
Heureuse la beauté que le poète adore !
Heureux le nom qu'il a chanté !
Le doux nom de Cynthie aux rochers de Tibur,
Vaucluse a retenu le nom chéri de Laure,
Et Ferrare au siècle futur
Murmurera toujours celui d'Éléonore !
Heureuse la beauté que le poète adore !
Heureux le nom qu'il a chanté !
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 6
✔ Je connais le rôle de la ponctuation.
Retrouvez la mise en page de ce sonnet en alexandrins en vous servant du nombre de syllabes et de l'alternance des rimes. Un sonnet est composé de deux quatrains puis de deux tercets.
Retrouvez la mise en page de ce sonnet en alexandrins en vous servant du nombre de syllabes et de l'alternance des rimes. Un sonnet est composé de deux quatrains puis de deux tercets.
La rue assourdissante autour de moi hurlait. Longue, mince, en grand deuil, douleur majestueuse, une femme passa, d'une main fastueuse soulevant, balançant le feston et l'ourlet ; agile et noble, avec sa jambe de statue. Moi, je buvais, crispé comme un extravagant, dans son œil, ciel livide où germe l'ouragan, la douceur qui fascine et le plaisir qui tue. Un éclair... puis la nuit ! – Fugitive beauté dont le regard m'a fait soudainement renaître, ne te verrai-je plus que dans l'éternité ? Ail- leurs, bien loin d'ici ! trop tard ! jamais peut-être ! Car j'ignore où tu fuis, tu ne sais où je vais, ô toi que j'eusse aimée, ô toi qui le savais !
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
S'exercer sur le lexique du théatre
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 7
Classez ces types d'énoncés, selon qu'ils sont destinés à être prononcés sur scène ou non.
| Prononcé sur scène | Non prononcé sur scène |
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 8
Relevez les didascalies de ce texte et classez-les en différentes catégories selon ce qu'elles indiquent (décor, action, noms des personnages...)
Route à la campagne, avec arbre. Soir. Estragon, assis sur une pierre, essaie d'enlever sa chaussure. Il s'y acharne des deux mains, en ahanant. Il s'arrête, à bout de forces, se repose en haletant, recommence. Même jeu. Entre Vladimir.
ESTRAGON, renonçant à nouveau. – Rien à faire.
VLADIMIR, s'approchant à petits pas raides, les jambes écartées. – Je commence à le croire. Il s'immobilise. J'ai longtemps résisté à cette pensée, en me disant, Vladimir, sois raisonnable, tu n'as pas encore tout essayé. Et je reprenais le combat. Il se recueille, songeant au combat. À Estragon. – Alors, te revoilà, toi.
ESTRAGON, renonçant à nouveau. – Rien à faire.
VLADIMIR, s'approchant à petits pas raides, les jambes écartées. – Je commence à le croire. Il s'immobilise. J'ai longtemps résisté à cette pensée, en me disant, Vladimir, sois raisonnable, tu n'as pas encore tout essayé. Et je reprenais le combat. Il se recueille, songeant au combat. À Estragon. – Alors, te revoilà, toi.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 9
Chimène
Va, laisse-moi mourir.
Don Rodrigue
Quatre mots seulement :
Après, ne me réponds qu'avec cette épée.
Chimène
Quoi ! du sang de mon père encor toute trempée !
Don Rodrigue
Ma Chimène...
Chimène
Ôte-moi cet objet odieux,
Qui reproche ton crime et ta vie à mes yeux.
Va, laisse-moi mourir.
Don Rodrigue
Quatre mots seulement :
Après, ne me réponds qu'avec cette épée.
Chimène
Quoi ! du sang de mon père encor toute trempée !
Don Rodrigue
Ma Chimène...
Chimène
Ôte-moi cet objet odieux,
Qui reproche ton crime et ta vie à mes yeux.
a.
Lisez le texte ci-dessus. Quel type de vers est utilisé ? Conseil : Aidez-vous des rimes.
b. Que remarquez-vous concernant le découpage des vers ?
c. Repérez une diérèse
d. Comment s'appelle ce type d'énoncé au théâtre ? Quel rythme crée-t-il ?
b. Que remarquez-vous concernant le découpage des vers ?
c. Repérez une diérèse
d. Comment s'appelle ce type d'énoncé au théâtre ? Quel rythme crée-t-il ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Écrire
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 10
En vous inspirant du poème de Baudelaire de l'exercice 6
, écrivez deux quatrains racontant une
rencontre fugitive.
Vous utiliserez des rimes embrassées, en tenant compte de l'alternance des rimes masculines et féminines.
Vous utiliserez des rimes embrassées, en tenant compte de l'alternance des rimes masculines et féminines.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 11
Écrivez un dialogue comique de dispute entre deux personnages, sous la forme d'une stichomythie. Il devra faire au moins quinze lignes et comporter au moins un aparté.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah