Exercice 1

Ai-je bien compris la leçon ?

1

Pour écrire à quelqu’un que l’on ne connait pas, on peut commencer par Chère Madame, Cher Monsieur.

Vrai.

Faux.

2

Le niveau de langue est généralement plus soutenu dans une lettre que dans un mail.

Faux.

Vrai.

3

Cordialement s’emploie à la fin d’un mail plutôt qu’à la fin d'une lettre.

Faux.

Vrai.

Exercice 2

Consigne

Indiquez dans quelle situation de communication chacune des formulations ci-contre peut être employée. À chaque fois, précisez si elle est destinée au début ou à la fin du courrier.

1. Madame la directrice
2. Chère Madame de Beaumont
3. Respectueusement
4. Slt
5. Cordialement
6. Je vous prie d’agréer, Monsieur Yilmaz, mes respectueuses salutations.

Exercice 3

Consigne

Classez les formulations suivantes, de la plus familière à la plus soutenue.
1. Veuillez accepter, Madame Neyrand, mes respectueuses salutations.
2. À bientôt.
3. BISOUUUUUUUS.
4. Cordialement.
5. Je vous prie de bien vouloir agréer, Madame Blanchard, l’expression de ma très haute considération.

Exercice 4

Avec votre classe, vous avez créé un spectacle inspiré de l’histoire d’Antigone. Une grande représentation, ouverte à tout le monde, aura lieu au collège. Vous voulez en informer différentes personnes. Les textes peuvent être très courts, mais la langue doit être bien adaptée au destinataire.

1

Vous écrivez un mail aux parents des élèves du collège.

2

Puis vous écrivez une lettre au maire de votre ville.