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Identidades e intercambios
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Ficciones y realidades
Innovaciones científicas y responsabilidad
Diversidad e inclusión
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Annexes
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Unidad 1
Proyecto final

¡Una vida a contratiempo!

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Proyecto A
Colectivo

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Expresión oral

Con motivo del XII Premio para racionalizar los horarios españoles, participamos en un debate. ¿Hay que cambiar los horarios españoles?
Preguntas

1. Preparamos el debate con la ayuda de los documentos estudiados en clase. Podemos recopilar nuestras ideas en una tabla.

2. Pensamos en los motivos para cambiar o no la situación y en las soluciones posibles.

3. Podemos buscar informaciones en Internet para completar nuestros argumentos y enriquecerlos con citas de artículos y textos literarios.

4. Sorteamos el papel de cada alumno: el moderador, los protagonistas del debate y su posición, los secretarios.
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Placeholder pour Affiche du XIIe Prix ARHOE 2017. Une montre ancienne sur du sable, sur fond de carte. Rationalisation des horaires espagnols.Affiche du XIIe Prix ARHOE 2017. Une montre ancienne sur du sable, sur fond de carte. Rationalisation des horaires espagnols.
Cartel del XII Premio para racionalizar los horarios españoles, ARHOE, 2017.
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Outils

Vous pouvez résumer le débat grâce à une carte mentale réalisée sur .
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Proyecto B
Individual

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Expresión escrita

Creo un quiz sobre los horarios españoles.
Preguntas

1. Recopilo mis conocimientos sobre los horarios españoles. Puedo dibujar un mapa mental para ayudarme a organizar mis ideas.

2. Redacto varios tipos de preguntas: verdadero‑falso, tipo test, preguntas abiertas, etc. Pienso en incluir el léxico y los puntos gramaticales estudiados en clase.
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Placeholder pour Plateau télé Saber y Ganar : trois candidats et l'animateur sont présents.Plateau télé Saber y Ganar : trois candidats et l'animateur sont présents.
Programa español de televisión Saber y Ganar.
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Outils

Vous pouvez créer votre quiz avec .
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Supplément numérique

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