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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Etnosur/DR
Cartel del festival Etnosur, Jaén, 2019.
Ressource numérique
Crédits : Santana/Buika/DR
Fonología
Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
Escucho
cañaveral - basta - libertad - selvaRepito
bayano - tribu - yoruba - lluvia - rebelde¡Bien dicho!
- las trenzas: les tresses
- un campo de olivos: un champ d'oliviers
- la mala fe: la mauvaise foi
- una hechicera: une ensorceleuse
- el candombe = manifestación cultural con fusión de rasgos musicales, religiosos y de danza
- ampliamente: largement
- los/las demás = los/las otros(as)
- avergonzar: faire ressentir de la honte
- lastimar = herir
- atormentarse: se tourmenter
- juntarse = reunirse
- emborracharse: se saoûler
- tomar = (ici) beber
Preguntas
Antes de escuchar
1. Explica a qué etnias pertenecen los personajes del documento, justificando.2. ¿De qué tipo de festival se trata? Demuéstralo con elementos del cartel.
3. Muestra cómo este festival vincula culturas y etnias.
4. Busca el origen de los dos cantantes: Carlos Santana y Buika. Preséntalos en algunas líneas.
Escucha y comprende
5. Escucha la canción. Luego, entresaca los elementos relacionados con el pueblo africano.6. A tu parecer, ¿con qué propósito los artistas cantan Candombe Cumbele?
7. Evoca el interés de esta colaboración artística.
Exprésate
8. Busca otras iniciativas musicales que tienden puentes entre América Latina y África, para presentarlas luego a tus compañeros, redactando un informe.Lengua
Le passé simple
Observo
a. «cimarrón que se va»,b. «por la selva se oye el golpe del batá»
Pienso
Observe ces verbes, que constates-tu ?Practico
Conjuga los verbos siguientes en presente de indicativo:a. conocer (yo)
b. salir (yo)
c. ser (tú)
d. decir (yo)
e. sentir (ellos)
¡A ti te toca!
Debatid sobre el interés de tender puentes entre América Latina y África.
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