Final Project

Action!

➜ Learn about your role. You can either be:

❯

A freshman

❯

A member of a fraternity or sorority

➜ Prepare and organize your arguments.

► Méthode p. 244

➜ Act out the interview.

Decide what you want to highlight. What positive aspects of Greek life do you want to emphasize?
Be convincing: point out how people can contribute to the life of a fraternity or sorority.

➜ Be ready to interact.

► Méthode p. 247-248

Practice pronouncing correctly; check the words you are not sure of.
Make sure you can ask and answer questions.

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche

Contenu très pauvre, hors sujet ou plagiat.

Interaction orale

Répond et réagit difficilement.

Prononciation / fluidité

Débit haché. Prononciation francisée.

Recevabilité linguistique

Langue très simple, beaucoup de calques du français.

Contenus culturels

Pas ou peu de contenu culturel.

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Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche

Discours bref. Des éléments descriptifs.

Interaction orale

Répond de manière simple sans prendre l’initiative de la parole. Lit ses notes.

Prononciation / fluidité

Prononciation compréhensible mais francisée (‑th, ‑h, diphtongues…).

Recevabilité linguistique

Des phrases simples mais correctes, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels

Quelques références à ce qui a été vu dans l’unité.

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Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche

Présentation claire. Des justifications.

Interaction orale

Prend part à l’échange, réagit. Peut vérifier, reformuler les idées et tente de se détacher de ses notes.

Prononciation / fluidité

Prononciation globalement correcte. Quelques erreurs ne gênant pas la compréhension.

Recevabilité linguistique

Syntaxe correcte. Réutilisation du vocabulaire et des structures de l’unité.

Contenus culturels

Exploitation cohérente des contenus culturels de l’unité.

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Niveau 4 (B2)

Réalisation de la tâche

Présentation claire et argumentée. S’appuie sur les exemples pertinents.

Interaction orale

Réagit avec vivacité et pertinence. Pose des questions. Notes consultées que ponctuellement.

Prononciation / fluidité

Prononciation correcte. Intonation assez naturelle.

Recevabilité linguistique

Peu d’erreurs. Bon réemploi des structures de l’unité.

Contenus culturels

Des références à l’unité et à des connaissances personnelles.

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Vers C1

Réalisation de la tâche / Interaction orale

Utilise l’humour, l’implicite. Langue fluide. Jeu d’acteur convaincant.

Prononciation / fluidité / Recevabilité linguistique / Contenus culturels

Bonne intonation. Structures complexes. Expressions idiomatiques. S’auto-corrige.

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Final Project

The scenario

Get ready!

My View of Greek Life

You have been a student in an American university for a year. You want to share your experience, so you decide to write an opinion piece about fraternities or sororities in America.

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Niveau 4 (B2)

Vers C1

Fraternity Rush

A freshman wants to take part in a sorority or fraternity rush. Another student is a member of the fraternity or sorority, trying to attract new recruits. In pairs, act out the interview.

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Niveau 4 (B2)

Vers C1

Your Frat Digital Campaign

You design a digital campaign (video, animation, infographics…) to share your own view on frat life and show what frat life is about.

Tip: you can promote an existing or a fictitious fraternity or sorority, or warn of the dangers of frat life in general!