Espagnol Terminale

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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad A
Proyecto final

¡Música de Afri'mérica!

13 professeurs ont participé à cette page
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Proyecto A
Colectivo

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Expresión escrita

Escribimos una canción que rinde homenaje a la cultura africana del continente latinoamericano.
Preguntas

1. Formamos grupos para escribir la letra de la canción e imaginar la música, nos repartimos el trabajo y los roles.

2. Pensamos en el propósito de la letra: denuncia, reivindicación u homenaje.

3. Utilizamos el vocabulario, topónimos o deidades de origen africano.

4. Agregamos referencias a la cultura africana.

5. Decidimos del tipo de música: cantar, declamar o rapear, ritmo, instrumentos, voz o voces, coro o no.

6. Es también posible interpretar y grabar a nuestra manera la canción que hemos escrito.
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Hombre tocando música en las calles de la Habana.
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Proyecto B
Individual

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Expresión oral

Imagino el discurso de inauguración del festival de la Tercera Raíz.
Preguntas

1. Busco informaciones sobre el festival de la Tercera Raíz.

2. Hago un esquema de mi discurso apuntando los elementos importantes (el nombre del festival, su historial y su propósito).

3. Evoco brevemente el programa de este año.

4. Utilizo los elementos gramaticales, el vocabulario y las referencias culturales vistos en la unidad.

5. Pronuncio el discurso cuidando la pronunciación, respetando la entonación y el ritmo.
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Cartel del Festival de la Tercera Raíz, Ciudad de México, 2019.
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Outils

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