Espagnol Terminale
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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad A
Cuaderno p. 48

Lengua

Gramática

Les pronoms relatifs
Voir gramática

1
Completa las frases siguientes con el pronombre relativo adecuado:

a. Este es el libro estoy leyendo.
b. Esta chica es la estudiante familia vive en Estados Unidos.
c. La ciudad estudio es Madrid.

2
Utiliza el pronombre relativo adecuado para formar una sola frase:

a. Quiero descubrir esta cultura. Es la cultura de mis antepasados.

b. El continente es fascinante. Su sincretismo cultural es impresionante.

c. Ese país me impresionó. La población es multicultural y muy simpática.

3
Completa las frases siguientes:

a. La canción cuya

b. Colombia es el país donde

c. La tercera raíz que
Les formes verbales irrégulières au présent de l'indicatif
Voir gramática

4
Conjuga estos verbos en presente:

a. El sincretismo musical latinoamericano (provenir)
de la herencia africana, indígena y criolla.
b. Los afrodescendientes (sentirse)
muy orgullosos de su cultura.
c. (Haber)
que reconocer la herencia africana.
d. Los especialistas (recordar)
la importancia del aporte africano en la cultura mexicana.

5
Separa las letras para encontrar los verbos irregulares en presente:

Infog1
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6
Completa el cuadro siguiente escribiendo el verbo en infinitivo o conjugándolo en presente de indicativo:

InfinitivoPresente de indicativo
pensar(tú)
quiero
dormir(usted)
hemos
decir(vosotros)
suponer(ustedes)

Fonología
Labo de langues

7
Escucha y repite:

Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr

generación
raíces
abrazar
ilusión

8
Lee el texto en voz alta:

Prácticamente todos los estilos musicales de todo el mundo se han visto influenciados por la música cubana y la herencia de sus numerosas raíces.

9
Escucha y repite:

Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr

avalar
baile
vaticinar
bravo
bongó

10
Lee el texto en voz alta:

El currulao es un instrumento semejante a la marimba, y un tipo de música puramente africana, conocida desde el siglo XVII como «baile de los esclavos».

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Léxico

11
Busca en esta sopa de letras 9 palabras relacionadas con la herencia africana:

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12
Define las palabras siguientes:

a. Sincretismo:

b. Mezcla:

c. Herencia:

d. Tradición:

d. Orishas:

13
Lee las listas e indica el intruso:

a.
b.
c.

14
Completa estas frases con las palabras adecuadas:

Es imposible imaginar
de la
latina como
,
o
sin la influencia de los
y del
sincopado de la cultura
.
secuestrados desde África trajeron consigo
propios,
autóctonas y ricas tradiciones
.

15
Da el verbo que corresponde a cada sustantivo:

a. La herencia:

b. El legado:

c. El arraigo:

d. La difusión:

e. La mezcla:

f. La creación:

16
Encuentra las palabras que corresponden a las definiciones siguientes:

Horizontal
3. Instrumento musical de percusión.
5. Proporción guardada entre los acentos, pausas y repeticiones de diversa duración en una composición.
7. Aquello que se deja o transmite a los sucesores, sea cosa material o immaterial.
8. Tipos de cosas.
9. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez.

Vertical
1. Objeto con el que se puede generar sonidos o música.
2. Arte de cantar.
4. Continente de origen de los esclavos negros.
6. Transmisión de composiciones, ritos, costumbres de generación en generación.

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