Espagnol Terminale
Mes Pages
Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
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Gramática
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Les pronoms relatifs
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1Completa las frases siguientes con el pronombre relativo adecuado:
a. Este es el libro estoy leyendo.
b. Esta chica es la estudiante familia vive en Estados Unidos.
c. La ciudad estudio es Madrid.
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3Completa las frases siguientes:
a. La canción cuya b. Colombia es el país donde
c. La tercera raíz que
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2Utiliza el pronombre relativo adecuado para formar una sola frase:
a. Quiero descubrir esta cultura. Es la cultura de mis antepasados.
b. El continente es fascinante. Su sincretismo cultural es impresionante.
c. Ese país me impresionó. La población es multicultural y muy simpática.
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Les formes verbales irrégulières au présent de l'indicatif
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4Conjuga estos verbos en presente:
a. El sincretismo musical latinoamericano (provenir) b. Los afrodescendientes (sentirse)
c. (Haber)
d. Los especialistas (recordar)
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5Separa las letras para encontrar los verbos irregulares en presente:
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6Completa el cuadro siguiente escribiendo el verbo en infinitivo o conjugándolo en presente de indicativo:
| Infinitivo | Presente de indicativo |
|---|---|
| pensar | (tú) |
| quiero | |
| dormir | (usted) |
| hemos | |
| decir | (vosotros) |
| suponer | (ustedes) |
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Fonología
Labo de langues
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7Escucha y repite:
Los sonidos «c», «z» y «s»
Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
generación
raíces
abrazar
ilusión
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8Lee el texto en voz alta:
Prácticamente todos los estilos musicales de todo el mundo se han visto influenciados por la música cubana y la herencia de sus numerosas raíces.
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9Escucha y repite:
Los sonidos «b» y «v»
Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
avalar
baile
vaticinar
bravo
bongó
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10Lee el texto en voz alta:
El currulao es un instrumento semejante a la marimba, y un tipo de música puramente africana, conocida desde el siglo XVII como «baile de los esclavos».
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Enregistreur audio
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Léxico
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11Busca en esta sopa de letras 9 palabras relacionadas con la herencia africana:
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12Define las palabras siguientes:
a. Sincretismo:
b. Mezcla:
c. Herencia:
d. Tradición:
d. Orishas:
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13Lee las listas e indica el intruso:
a.
b.
c.
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14Completa estas frases con las palabras adecuadas:
Es imposible imaginar de la latina como , o
sin la influencia de los y del sincopado de la cultura . secuestrados desde África trajeron consigo propios, autóctonas y ricas tradiciones .
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15Da el verbo que corresponde a cada sustantivo:
a. La herencia: b. El legado:
c. El arraigo:
d. La difusión:
e. La mezcla:
f. La creación:
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16Encuentra las palabras que corresponden a
las definiciones siguientes:
Horizontal
3. Instrumento musical de percusión.
5. Proporción guardada entre los acentos, pausas y repeticiones de diversa duración en una composición.
7. Aquello que se deja o transmite a los sucesores, sea cosa material o immaterial.
8. Tipos de cosas.
9. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez.
3. Instrumento musical de percusión.
5. Proporción guardada entre los acentos, pausas y repeticiones de diversa duración en una composición.
7. Aquello que se deja o transmite a los sucesores, sea cosa material o immaterial.
8. Tipos de cosas.
9. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez.
Vertical
1. Objeto con el que se puede generar sonidos o música.
2. Arte de cantar.
4. Continente de origen de los esclavos negros.
6. Transmisión de composiciones, ritos, costumbres de generación en generación.
1. Objeto con el que se puede generar sonidos o música.
2. Arte de cantar.
4. Continente de origen de los esclavos negros.
6. Transmisión de composiciones, ritos, costumbres de generación en generación.
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