Sciences et Technologie 6e
Enseignant en primaire ?
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Mes Pages
Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 9
Exercice bilan
Exercices
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10 Exercice bilan Tâche complexe
Les causes de la disparition des dinosaures
✔ Maîtriser des échelles temporelles.
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Grâce aux fossiles, les scientifiques ont pu déterminer qu'une grande partie des dinosaures avaient disparu lors de la crise Crétacé-Paléogène, il y a 65 millions d'années (Ma).
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Doc. 1
Le cratère de Chicxulub, au Mexique
Il y a 66 Ma, un astéroïde de 10 à 80 km de diamètre a impacté la Terre. L'énergie libérée (jusqu'à 100 millions de fois l'énergie d'une bombe atomique !) a projeté des gaz et poussières dans l'atmosphère, qui ont assombri le ciel.
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Doc. 2
Les trapps du Deccan, en Inde
Les trapps sont d'immenses empilements de coulées de lave refroidies. L'épisode volcanique a duré environ 10 millions d'années avec une activité maximale vers -65 Ma. La grande quantité de gaz et poussières émis dans l'atmosphère lors des éruptions a empêché une partie des rayons du Soleil d'arriver sur Terre.
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Doc. 3
Exemple de chaîne alimentaire au Jurassique
Les végétaux ont besoin de lumière pour vivre. La taille importante des dinosaures les contraignait à manger de grandes quantités de nourriture.
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Question
➜ À l'aide de l'ensemble des documents, déterminer les causes probables de la disparition des dinosaures et ordonner les événements le long d'un axe chronologique.
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Coups de pouce
- Repérer dans les documents quels sont les événements les plus anciens (donc les premiers).
- Identifier les conséquences directes de chaque événement (météorite, assombrissement, volcanisme, chaîne alimentaire).
- Tracer un axe chronologique avec une flèche à son extrémité droite et placer, à gauche, le(s) premier(s) événement(s) survenu(s).
- Compléter l'axe en ajoutant, au fur et à mesure, les conséquences directes de chaque événement.
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