Espagnol Terminale
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Mes Pages
Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
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«Campaña del Día Internacional del Pueblo Gitano, La pregunta de Samuel. Hay preguntas
que hacen historia», Consejo Estatal del Pueblo Gitano, 2017.
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Extrait à écouter de 17" à 10'57".
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Preguntas
Observa
1. Presenta el cartel y explica cómo se organiza.2. Apunta cuál es la pregunta de Samuel.
3. Di cuándo es el Día Internacional del Pueblo Gitano. ¿Cuál es su propósito?
Escucha y comprende
4. Mira el primer documento vídeo. ¿Qué te parece la iniciativa de Samuel?5.
Por parejas
Buscad la respuesta que recibió el joven.
6.
Comenta la frase: «Hay preguntas que hacen historia.»
7.
7.
Por parejas
Escuchad el segundo documento audio y mostrad en qué medida el pueblo gitano se está empoderando.
Profundiza
8.BAC
Di si te parece relevante que los gitanos se involucren en el ámbito político. Justifica tu respuesta.
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- los comicios = las elecciones
- un partido político
- el currículum escolar: les programmes scolaires
- la petición: la demande
- el marco: le cadre
- quedarse en blanco: rester sans voix
- de repente: tout à coup
- pillar por sorpresa = sorprender
- involucrarse en: s'impliquer
- empoderarse: (ici) gagner en visibilité et en influence
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La concordance des temps
Observo
➜ «queríamos plantear pues eso que realmente fueran que las personas [...] las que por un lado se sensibilizaran y se formaran un poco.»Pienso
Comment fonctionne la concordance des temps en espagnol ?Practico
Conjuga los verbos manteniendo la concordancia temporal:a. El pueblo gitano quería que España (reconocer)
b. Los activistas gitanos se presentaron a las elecciones para que (darse)
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
