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Gramática y léxico
P.210-211

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Gramática


L’expression de la condition

➜ gramática p. 282

1
Conjuga los verbos en condicional:

a. Si hubiera más tolerancia, (respetarse) los derechos de todos los pueblos.

b. Si los españoles conocieran mejor a los gitanos, no los (rechazar) .

c. Si los políticos se implicaran más, los gitanos (estar) integrados en la sociedad española.
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2
Conjuga los verbos en imperfecto de subjuntivo:

a. Si las asociaciones no (existir) , sería aún más difícil para el pueblo gitano hacer oír su voz.

b. Si Rosalía no (inspirarse) en el pueblo gitano, quizás tendría menos éxito.

c. Si se (enseñar) más la historia de los gitanos, habría menos discriminación.
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3
Termina las frases siguientes:

a. Si la sociedad española .

b. Si el pueblo gitano .

c. Si España .
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La concordance des temps

➜ gramática p. 283

4
Conjuga en imperfecto de subjuntivo el verbo de la proposición subordinada:

a. Los nuevos diputados se presentaron a las elecciones porque deseaban que el pueblo gitano (ser) representado en el congreso.

b. García Lorca escribió el Romancero gitano para que el pueblo gitano (tener) más visibilidad.

c. Samuel llevó su carta al ministerio de Educación porque quería que (cambiar) el currículo escolar.
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5
Apunta los términos que implican el uso del imperfecto de subjuntivo:

a. García Lorca se inspiró en el pueblo gitano porque deseaba que los españoles lo descubrieran.


b. Samuel lamentaba que los españoles no conocieran la historia de su pueblo.


c. El pueblo gitano no contaba con que un día cuatro gitanos entraran en el congreso de los diputados.
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Fonología


6
Escucha y repite:

Los sonidos «ge» y «gi»

acogida
ingenio
generosa
agitar
álgido
afligir
ángel

7
Lee el texto en voz alta:

Los reportajes que recogen las costumbres gitanas se dirigen a la gente en general. Al sugerir la genealogía de este pueblo, se puede corregir prejuicios imaginados y engendrados en cientos géneros artísticos.

8
Escucha y repite:

Los sonidos «oe» y «ue»
héroe
acuerdo
coercer
coexistir
abuelo
almuerzo

9
Lee el texto en voz alta:

Es bueno que loemos su música, su baile, sus poemas, sus canciones ora soeces ora melancólicas en las que evocan a héroes con coloridos atuendos, duelos, proezas y desgracias.

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Léxico

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10
Escribe el verbo o el sustantivo adecuado:

Sustantivo Verbo
la discriminación
reivindicar
el reconocimiento
empoderarse
despreciar
el sufrimiento
la decisión
pedir
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11
Encuentra el intruso en las series de palabras siguientes:

a.

b.

c.
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12

    a. Al pueblo
    también se le llama pueblo
    .
    b. Los gitanos tienen su propia lengua que se llama el
    .
    c. Este pueblo ha sufrido durante siglos
    y
    . Por eso, siguen reclamando su
    y que se respeten sus
    .
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    13
    Observa el cartel y luego cita todos los tópicos relacionados con el pueblo gitano:

    Bailarinas y músicos gitanos.

    Bailarinas y músicos gitanos.

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    14
    Busca en esta sopa de letras seis palabras relacionadas con los prejuicos sobre el pueblo gitano:

    Sopa de letras

    15
    Relaciona cada palabra con su sinónimo:

      criticar
      volverse más influyente
      robar
      dar palmadas
      reclamar
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      16
      Da la definición de las palabras siguientes:

      gitano



      gitanofobia



      gitanismo



      agitanado

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      ¡Doma el idioma!
      Médiation


      17
      Traduce las frases siguientes:

      a. Leonor deja de ir a la escuela.


      b. Quieren dejar los estudios.

      c. Seis de cada diez niños dejan de lado los estudios.
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      18
      Crea los subtítulos de este vídeo:



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