Espagnol Terminale
Mes Pages
Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
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Objetivo: Comprender los valores de los peregrinos y el beneficio ecológico de este camino milenario.
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Doc. 1
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Doc. 3
Todo el equipo humano que formamos El Camino En Familia, somos peregrinos y personas comprometidas1 con los valores de la familia y la solidaridad entre las personas, es por ello que deseamos contribuir de diferentes formas a potenciar y fomentar2 estos valores, que tanto nos enriquecen como personas y como empresa.
El proyecto solidario consiste en ofrecer a cada familia inscrita la posibilidad de apadrinar3 a un enfermo sin posibilidad física de hacer El Camino de Santiago, llevando su tarjeta identificativa de peregrino virtual, credencial de sellos, y lo más importante, su compañía en la distancia. Con el apadrinamiento invitamos a que las familias realicen un donativo a la asociación o fundación que represente a estos enfermos.
El proyecto solidario consiste en ofrecer a cada familia inscrita la posibilidad de apadrinar3 a un enfermo sin posibilidad física de hacer El Camino de Santiago, llevando su tarjeta identificativa de peregrino virtual, credencial de sellos, y lo más importante, su compañía en la distancia. Con el apadrinamiento invitamos a que las familias realicen un donativo a la asociación o fundación que represente a estos enfermos.
1. Engagées. 2. Promouvoir. 3. Parrainer.
Lectura del texto
Crédits : Sandra Gil Díaz / Lelivrescolaire.fr
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Doc. 4
«Abuelo y nieto juntos en el Camino de Santiago», Noticias HM Televisión, 03/08/2019.
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Preguntas
Camino A
Doc. 1 y doc. 2
1. Antes de escuchar, explica cómo se relacionan las imágenes y los lemas.
2. Di en qué consiste el proyecto. ¿Por qué es necesaria tal iniciativa?
3. Apunta los elementos que componen los kits.
4. Este proyecto tiene mucho éxito. Demuéstralo.
Camino B
Doc. 3
1. ¿Quién forma El Camino En Familia?
2. Explica cuál es su objetivo.
3.
En grupo
Buscad en el sitio web las otras misiones de
este equipo.
4. Un periodista decide relatar el éxito del Camino En Familia. Imagina el artículo. Concluye expresando tu opinión sobre el camino solidario.
Camino C
Doc. 4
1. Apunta a las personas mencionadas en el vídeo y di lo que suelen hacer.
2. ¿Cómo se inició esta costumbre?
3. Entresaca el proyecto futuro del binomio.
4.
En grupo
Destacad los valores vinculados gracias a este vídeo y los beneficios para cada uno.
¡En común!
Poned en común vuestras informaciones y mostrad las actitudes ejemplares de las personas que emprenden el Camino de Santiago de Compostela. Luego, imaginad el testimonio de un joven que acaba de realizar el recorrido, subrayando sus valores.
Outils : Vous pouvez enregistrer votre témoignage sur
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- la bolsa: le sac
- los envases: les emballages
- las papeleras: les poubelles
- el reciclaje
- la costumbre: l'habitude
- el lazo: le lien
- el nieto: le petit-fils
- el reto = el desafío
- el sello: (ici) le tampon
- el valor: (ici) la valeur
- ecociudadano: écocitoyen
- ejemplar
- vaciar: vider
- compartir: partager
- acompañar
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Les tournures affectives
Observo
«me gustaría hacer el camino primitivo»Pienso
Comment se forment les verbes à valeur affective du type gustar ?Practico
Conjuga los verbos entre paréntesis:a. Le (encantar)
b. Nos (dar ganas)
c. Te (dar asco)
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Los sonidos «l» y «ll»
Crédits : Sandra Gil Díaz / Lelivrescolaire.fr
Escucho
actualidad - Castilla - reciclaje - llegarRepito
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
