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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
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Gramática
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L'apocope
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1
Selecciona la respuesta correcta:
El día fue difícil porque hizo muy tiempo. Las tres horas estuvieron marcadas por una lluvia muy fuerte. El peregrino más quiso rendirse.
Ahora explica en francés tu selección:
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2Completa las frases con la forma del adjetivo correcta:
a. Durante el viaje hizo tiempo.
b El peregrino se llama Juan.
c. La mujer que está allí es mi prima.
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3Traduce las frases siguientes:
a. Faire le pèlerinage de Saint-Jacques est une
grande aventure !
b. C'est le troisième essai et il n'arrive toujours pas au bout.
c. C'est un bon ami pour faire ce voyage.
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Les tornures affectives
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4Relaciona los elementos siguientes para formar frases:
- Me dan ganas
- Me entristece
- Les encantan
- Nos dan miedo
- Te pesa
- Os apetece
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5Traduce las frases siguientes:
a. J'ai horreur de ce tourisme de masse.
b. Ces jeunes pèlerins nous étonnent.
c. Elles adorent les villes qu'elles ont visitées.
d. Vous avez pitié de ces pèlerins qui marchent sous la pluie.
e. Tu adores voyager seul.
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6Completa con el pronombre adecuado:
| yo | me |
| tú | |
| le | |
| nos | |
| vosotros(as) | |
| ellos/ellas/ustedes |
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Fonología
Labo de langues
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7 Escucha y repite:
Crédits : Sandra Gil Díaz / Lelivrescolaire.fr
adecuado
actuando
actualizar
antigua
agua
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8Lee el texto en voz alta:
Es necesario actuar para promocionar todos
los idiomas. El vasco es una de las lenguas en las cuales hay que acentuar adecuadamente ciertas sílabas. Quizás el Camino de Santiago permita actualizar esta situación y evaluar de nuevo la importancia de las lenguas antiguas.
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9 Escucha y repite:
Crédits : Sandra Gil Díaz / Lelivrescolaire.fr
amarillo
gallego
Galicia
albergue
llegar
milenario
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10Lee el texto en voz alta:
La ruta es antigua y legendaria. Permite llegar
a la ciudad de Santiago de Compostela y descubrir su catedral majestuosa. A lo largo de la peregrinación, desarrollamos una actitud virtuosa. Con aquella acción simbólica, el peregrino escenifica su compromiso personal de transformar la vida que hasta entonces llevaba.
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Graba tu voz
Enregistreur audio
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Léxico
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11Busca los sustantivos correspondientes a los verbos siguientes:
a. peregrinar b. caminar
c. albergar
d. apadrinar
e. reciclar
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12Con los verbos (o sustantivos) del ejercicio precedente, crea cinco frases diferentes para hablar del Camino de Santiago de Compostela.
a. b.
c.
d.
e.
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13Busca el intruso en cada lista:
a. b.
c.
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14Pon en orden los elementos siguientes para relatar la leyenda de Santiago de Compostela:
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15Lista palabras y relaciónalas con las categorías siguientes:
| El camino de tu vida | El camino solidario | El camino verde |
|---|---|---|
| |
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¡Doma el idioma!
Médiation
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16Utilizando el léxico estudiado en el capítulo, describe la foto siguiente:
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Marc Virgili/Alamy
Camino de San Martín del Camino.
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17Traduce al francés las frases siguientes:
a. Nos dicen que la credencial es necesaria.
b. Se nos dice que presentemos el pasaporte del peregrino.
c. Al llegar al hostal, la anfitriona nos dijo que clasificáramos nuestros desechos.
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18Mira este vídeo y escribe los consejos del autor utilizando «decir que».
Ejemplo: «El autor dice que consigamos unas buenas zapatillas». «Nos dicen que reservemos los albergues de los lugares donde pasaremos la noche»...
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