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Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EMC 11
Le voyageur des étoiles
✔ Le droit et la règle : je comprends les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.
✔ La sensibilité : je m'estime et je suis capable d'écoute et d'empathie.
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Tâche à réaliser
Parti dans un vaisseau spatial aux confins de la galaxie, vous arrivez sur une planète inconnue, mais déjà habitée. Vous êtes convoqué au Conseil des sages, chargé de votre accueil. Afin d'assurer une cohabitation harmonieuse entre les peuples, mettez en avant votre volonté de vivre ensemble et de vous intégrer ! En groupe, préparez une proclamation et un règlement !
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1Des peuples inconnus
Avant d'être reçu au Conseil des sages, vous vous promenez et vous observez les peuples qui habitent cette planète. Vous écoutez les conversations que votre traducteur automatique retransmet. Leurs usages semblent bien différents des vôtres ! Comment les respecter, tout en réussissant à s'intégrer ?
Guide
- Imaginez comment ils vivent. Disposent-ils d'un système éducatif ? La technologie est-elle très présente ?
- Pour vous aider, imaginez et dessinez le portrait de quelques habitants, de leur habitat, de leurs lieux de vie.
- En groupe, rédigez le préambule de votre proclamation, avec quelques grands principes de vivre-ensemble.
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Image extraite du film Star Wars, L'Empire contre-attaque, 1980 de G. Lucas
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Image extraite du film Star Wars, La Menace fantôme, 1999 de G. Lucas
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2La rencontre et la communication
Imaginez un scénario de rencontre entre vous et les habitants de la planète. Qu'allez-vous vous dire et comment allez-vous leur montrer vos bonnes intentions ? À partir de ces éléments, rédigez la suite de votre proclamation, en identifiant les grandes règles de civilité et de politesse.
Guide
- Imaginez vos conversations : quelles formules de politesse utilisez-vous ? Sont-elles correctement traduites par le traducteur automatique ? Quels gestes d'apaisement faites-vous ? Sont-ils bien compris ?
- À votre avis, pourquoi ces éléments sont-ils difficilement transposables dans une société très différente ?
- Comment y remédier ? Rédigez quelques propositions claires et précises.
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Image extraite du film Star Wars, La Menace fantôme, 1999 de G. Lucas
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Image extraite du film Star Wars, Le Réveil de la force, 2015 de J. J. Abrams
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3Les droits et les devoirs
Face au Conseil des Sages, vous allez enfin proclamer votre volonté d'être respecté dans vos droits et vos devoirs : quels principes démocratiques souhaitez-vous mettre en place ? Lorsque vous êtes prêts, proclamez votre texte, en groupe, devant votre classe réunie en Conseil des sages !
Guide
- Rédigez une série de cinq propositions concrètes pour assurer l'harmonie entre vos peuples : les engagements des deux communautés, leurs droits et leurs devoirs.
- Inspirez-vous du fonctionnement et des règles des groupes et des collectivités que vous connaissez : le collège par exemple (règlement intérieur), ou votre commune.
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Image extraite du film Star Wars, La Menace fantôme, 1999 de G. Lucas
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J'ai reussi mon projet si
- J'ai élaboré et proclamé des règles de vivre-ensemble.
- J'ai identifié l'importance du langage, de la politesse et de l'attitude dans le respect des autres.
- J'ai travaillé en groupe.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah