Histoire-Géographie-EMC Terminale

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HISTOIRE
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Chapitre 2
Méthode Bac
Analyse de document

Présenter et contextualiser un texte

Préparation aux épreuves de contrôle continu
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Pour commencer
Sujet
Des tortues ivoiriennes protégées par d'anciens braconniers

En analysant ce document, vous montrerez que ce projet de création d'une AMP autour de l'aire de ponte des tortues à Grand-Béréby mobilise des acteurs à différentes échelles dans une démarche de développement durable.
Lʼanalyse du document constitue le cœur de votre travail mais nécessite, pour être menée, la mobilisation de vos connaissances.

Doc.
Il y a encore quelques années à Grand-Béréby (Côte-d'Ivoire), les œufs et les tortues étaient régulièrement chassés puis mangés par l'homme. [...] Dans tous les villages de la côte, les tortues étaient appréciées comme une viande onctueuse et nourrissante. [...] Quand l'ONG CEM (Conservation des espèces marines) est arrivée en 2010, elle a donc proposé un petit salaire aux braconniers pour protéger les reptiles. Une quinzaine de jeunes des villages alentour ont accepté cette reconversion. Formés à leur suivi et leur protection, ils ont ainsi complètement changé leur regard sur l'animal. [...]

Autre mission pour l'ONG : éradiquer le braconnage. « Il a fallu convaincre les 5 000 habitants de la côte. On est allé dans chaque village et les chefs nous ont demandé une contrepartie. Impossible pour nous de leur donner de l'argent, ils auraient tout gardé pour eux. On leur a donc proposé des petits systèmes pour se développer : château d'eau solaire, panneaux solaires, réhabilitation d'une école primaire… », explique José Gomez, président de CEM. [...]

Dans ce combat contre le braconnage, la police maritime joue également son rôle. Elle surveille les eaux de la région et traque les braconniers dans le but d'éradiquer la pêche illégale de tortues. [...] Faute de moyens, les six agents de la côte n'ont pas encore de bateau pour contrôler la pêche illégale en mer. Sur la plage, les agents ne punissent pas mais sensibilisent. « Si on voit une tortue, on demande de la relâcher. Généralement, les pêcheurs obéissent. En contrepartie, l'ONG leur accorde des filets de pêche neufs. » [...] À terme, l'ONG CEM et le ministère de l'Environnement ivoirien aimeraient faire de la plus grande zone de ponte de tortues du pays une aire marine protégée à part entière.
Youenn Gourlay
« Sur la côte ivoirienne, d'anciens braconniers protègent les tortues », Reporterre, 7 février 2019.

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La méthode pas à pas

Étape 1
Présentez le document.

Vous devez identifier la nature du document, son auteur, sa date de publication et son idée générale.
Étape 2
Repérez les différents acteurs
cités dans ce document, et classez-les par échelles.
Vous pouvez faire un schéma d'acteurs au brouillon pour vous aider en faisant apparaître les relations entre eux (les coopérations et/ou conflits).
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Étape 3
Décrivez leurs actions
et leur coopération avec les autres acteurs.
Analysez le rôle de l'ONG CEM dans le lancement du projet.
Étape 4
Repérez les différents axes du développement durable
évoqués dans ce texte.
Montrez que ce projet s'inscrit dans une démarche de développement durable, au-delà de la seule dimension écologique.
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