Face aux bouleversements techniques et scientifiques parfois angoissants qui ont lieu au XIX^e siècle, l'artiste romantique se réfugie souvent dans la nature, qui semble immuable, éternelle, maternelle et rassurante. Mais il est aussi attiré par la nuit, qui apaise les villes et les âmes et ramène le silence.

La nuit fascine également les romantiques par son aspect magique, loin de la banalité et de la médiocrité de la vie ordinaire. Elle est propice à la rêverie, à la mélancolie et à la méditation.

Le poète romantique se recentre sur son moi et fait la part belle à l'expression des sentiments personnels. L'amour, mais aussi l'émotion face à la fragilité de la vie et au temps qui passe sont au centre des œuvres.

✔ Une nature protectrice et rassurante

✔ La nuit propice à la rêverie

✔ Le lyrisme romantique

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La frontière entre la prose et la poésie commence, dès l'époque romantique, à être remise en question avec l'apparition du poème en prose. Le poème en prose se définit comme un texte court, en prose mais avec une mise en page qui évoque souvent les strophes ou les versets bibliques. Par son unité, son rythme, ainsi que par ses multiples images et effets de répétitions qui créent de la musicalité, le poème en prose tient de la poésie.

La prose poétique accorde une place importante à la description, multipliant les figures de style mais cette description n'a pas d'autonomie, elle sert à mettre en relief la beauté du sujet décrit.

✔ Le poème en prose

✔ La prose poétique

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Bilan socle

Compétences travaillées dans ce chapitre	1	2	3	4
Langue – je connais la différence entre l'oral et l'écrit (p. 176)	Je ne respecte pas les codes de l'écrit et/ou je confonds les homophones. Je ne sais pas lire un texte poétique.	Je laisse quelques marques du discours oral dans mes écrits mais je sais globalement transposer un texte à l'écrit (orthographe et style). Je ne lis pas bien un texte poétique.	Je fais bien la distinction entre discours oral et discours écrit. Je sais reconnaitre un texte poétique.	Je fais bien la distinction entre discours oral et discours écrit et mon expression à l'oral comme à l'écrit peut être relevée. Je sais lire un texte poétique.
Écrire – j'adopte des stratégies d'écriture efficaces (p. 178)	Ma réponse ou mon texte n'est pas assez développé(e) et j'ai besoin d'aide pour rédiger.	Ma rédaction est correctement structurée et respecte le sujet. Je sais créer et archiver mon travail s'il s'agit d'un fichier numérique.	Ma rédaction est correcte et assez longue. Je sais proposer une mise en page pertinente et respecter les règles typographiques s'il s'agit d'un fichier numérique.	Je sais produire un texte long sans aide et je sais transmettre des émotions. S'il s'agit d'un fichier numérique, je sais enrichir le texte d'images, de sons, de liens, de notes, de tableaux...

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

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Le lyrisme entre tradition et modernité