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Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
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Ch. 4
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4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
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Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
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D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
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Nouveauté 2021 : Étude de la langue
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Tableaux de conjugaison
Grammaire
Fiche grammaire 2
Les déterminants
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Exercice 1
Elle n'avait pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen d'être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de l'Instruction publique.
G. de Maupassant
« La parure », 1884.1. Dans le groupe nominal en gras, relevez les trois déterminants et donnez leur classe grammaticale précise.
| Déterminant | Classe gramaticale |
|---|---|
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2. Le narrateur a-t-il déjà parlé de ce petit commis avant ? Comment le savez-vous ?
3. Pourquoi ne dit-on pas « un » ministère de l'Instruction publique ?
4. « Elle n'avait pas de dot, pas d'espérances ». Réécrivez cette phrase à la forme affirmative.
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Exercice 2
Les femmes n'ont point de caste ni de race, leur beauté, leur grâce et leur charme leur servant de naissance et de famille.
G. de Maupassant
« La parure », 1884.1. De quelles « femmes » le narrateur parle-t-il ici ?
2. Quand le mot « leur » est-il un déterminant ? Quand est-il un pronom ? Comment le savoir ?
3. Quand le mot « de » est-il un article indéfini ? Quand est-il une préposition ? Comment le savoir ?
4. Êtes-vous d'accord avec ce qu'exprime cette phrase ?
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Leçon
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Qu'est-ce qu'un déterminant ?
Les déterminants sont des mots qui se placent devant le nom et qui permettent de donner des indications sur son genre (masculin ou féminin), son nombre (singulier ou pluriel), son possesseur, etc.
Il existe différentes catégories de déterminants :
Il existe différentes catégories de déterminants :
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Les articles
| Les articles définis : le, la, les Les articles définis contractés : du, des, au, aux | ils désignent un élément connu, identifiable, ou une catégorie. | J'ai lu les bandes dessinées dont tu m'avais parlé. Le chien est l'ami de l'homme. Il pense aux prochaines vacances. |
| Les articles indéfinis : un, une, des (de à la forme négative) | ils désignent un élément non précisé ou dont on n'a pas encore parlé. | Un homme s'avança. |
| Les articles partitifs : du, de la, de l' | ils désignent un élément que l'on ne peut pas compter. | Il a montré du courage et de l'audace. |
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Les déterminants
| Les déterminants possessifs : mon, ton, son, ma, mes, notre, leur, leurs, vos, etc. | ils précisent à qui appartient ce qui est désigné par le nom. | Leurs enfants sont turbulents. |
| Les déterminants démonstratifs : ce, cet, cette, ces | ils désignent un élément que l'on peut montrer ou dont on a déjà parlé. | J'adore ce pull ! Un homme s'avança. Cet homme semblait épuisé. |
| Les déterminants numéraux : un, deux, dix, cent, etc. | ils indiquent une quantité. | J'ai révisé pendant quatre heures. |
| Les déterminants indéfinis : aucun, chaque, certains, quelques, plusieurs, tous, etc. | ils expriment une quantité nulle ou imprécise ; ils peuvent s'ajouter à un autre déterminant. | Je n'ai aucun souvenir. Quelques spectateurs sont partis. Tous mes amis sont venus. |
| Les déterminants interrogatifs : quel, quelle, quels, quelles | ils permettent de poser une question partielle. | Quelle solution préfères-tu ? |
| Les déterminants exclamatifs : quel, quelle, quels, quelles | ils permettent de marquer un sentiment. | Quel courage ! |
Attention
À ne pas confondre déterminants et pronoms. Un déterminant introduit un nom ; un pronom remplace un nom, un GN ou une proposition.
Exemples :Le chien s'est échappé. (déterminant)
Je le vois ! (pronom)
Ce soir, je prendrai le bus. (déterminant)
Ce sera plus rapide. (pronom)
Tous les élèves ont compris. (déterminant)
Tous participent. (pronom)
Exemples :
(Voir p. 271 pour )
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Vérifier
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Exercice 3 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Les articles sont des déterminants.
2. Les déterminants indéfinis peuvent exprimer une quantité nulle.
3. Les déterminants interrogatifs et exclamatifs ont la même forme.
2. Les déterminants indéfinis peuvent exprimer une quantité nulle.
3. Les déterminants interrogatifs et exclamatifs ont la même forme.
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S'exercer
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Exercice 4
Relevez les déterminants et donnez leur classe grammaticale précise.
1. Le matin, je mange toujours du pain et du beurre.
2. Trempé dans le café, ce pain se ramollit.
3. Il faut alors vite arracher cette portion humide avec ses dents si on ne veut pas être éclaboussé.
4. Je tache mes chemises tous les jours, mais quel plaisir !
1. Le matin, je mange toujours du pain et du beurre.
2. Trempé dans le café, ce pain se ramollit.
3. Il faut alors vite arracher cette portion humide avec ses dents si on ne veut pas être éclaboussé.
4. Je tache mes chemises tous les jours, mais quel plaisir !
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Exercice 5
Relevez les déterminants et donnez leur classe grammaticale précise.
1. Solenn court tous les matins.
2. Certains jours, elle n'en a pas le courage.
3. Mais elle finit toujours par ressentir un grand plaisir.
4. C'est en pensant à ce moment de bienêtre qu'elle trouve la motivation nécessaire.
5. Elle a couru deux marathons l'année dernière.
6. Quel défi se lancera-t-elle l'année prochaine ?
1. Solenn court tous les matins.
2. Certains jours, elle n'en a pas le courage.
3. Mais elle finit toujours par ressentir un grand plaisir.
4. C'est en pensant à ce moment de bienêtre qu'elle trouve la motivation nécessaire.
5. Elle a couru deux marathons l'année dernière.
6. Quel défi se lancera-t-elle l'année prochaine ?
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Exercice 6
Indiquez si les mots en gras sont des pronoms ou des déterminants.
1. Allons le féliciter, car le spectacle était remarquable.
2. Leur courage est impressionnant, je tiens à leur dire toute mon admiration.
3. Les enfants ne sont pas rentrés : allons les chercher !
4. Certains élèves étaient inscrits en soutien, mais aucun n'est venu.
5. Plusieurs ont préféré rentrer chez eux, mais tous viendront la semaine prochaine.
1. Allons le féliciter, car le spectacle était remarquable.
2. Leur courage est impressionnant, je tiens à leur dire toute mon admiration.
3. Les enfants ne sont pas rentrés : allons les chercher !
4. Certains élèves étaient inscrits en soutien, mais aucun n'est venu.
5. Plusieurs ont préféré rentrer chez eux, mais tous viendront la semaine prochaine.
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Exercice 7
Indiquez si les mots en gras sont des déterminants ou des adjectifs qualificatifs.
1. Nul besoin de crier pour se faire entendre.
2. Ce film est nul.
3. Es-tu certain d'avoir fait le bon choix ?
4. Certains jours, j'aimerais bien rester au lit.
1. Nul besoin de crier pour se faire entendre.
2. Ce film est nul.
3. Es-tu certain d'avoir fait le bon choix ?
4. Certains jours, j'aimerais bien rester au lit.
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Exercice 8
✔ Je sais classer les mots selon différentes catégories.
Chaque phrase ne contient qu'un seul déterminant. Relevez-le et donnez sa classe grammaticale.
1. Ces derniers jours, je les ai trouvés plutôt en forme.
2. Je leur ai demandé d'acheter de la confiture.
3. Lundi, nous devrions avoir du soleil !
4. Heureuse du succès rencontré, Léa rayonne de joie.
5. Certains sont venus avec leurs enfants.
6. À chaque fois, je me demande lequel arrivera en premier.
7. Pour les remercier, j'ai donné dix euros à chacun.
8. Deux ne viendront pas : prévoyez seulement trois couverts.
9. Je n'ai pas de lunettes de plongée.
Chaque phrase ne contient qu'un seul déterminant. Relevez-le et donnez sa classe grammaticale.
1. Ces derniers jours, je les ai trouvés plutôt en forme.
2. Je leur ai demandé d'acheter de la confiture.
3. Lundi, nous devrions avoir du soleil !
4. Heureuse du succès rencontré, Léa rayonne de joie.
5. Certains sont venus avec leurs enfants.
6. À chaque fois, je me demande lequel arrivera en premier.
7. Pour les remercier, j'ai donné dix euros à chacun.
8. Deux ne viendront pas : prévoyez seulement trois couverts.
9. Je n'ai pas de lunettes de plongée.
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Exercice 9
La magnificence et la galanterie n'ont jamais paru en France avec tant d'éclat que dans les dernières années du règne de Henri second. Ce prince était galant, bien fait et amoureux.
Madame de La Fayette
La Princesse de Clèves, 1678.Justifiez l'emploi des déterminants en bleu dans le texte ci-dessus.
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Écrire
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Exercice 10
Rédigez un paragraphe d'une dizaine de lignes sur l'un des sujets suivants, en veillant à utiliser toutes les catégories de déterminants.
1. Essayez de convaincre vos parents de vous laisser participer à une soirée où seront présents vos amis.
2. Donnez votre avis sur le dernier film que vous avez vu ou le dernier livre que vous avez lu.
1. Essayez de convaincre vos parents de vous laisser participer à une soirée où seront présents vos amis.
2. Donnez votre avis sur le dernier film que vous avez vu ou le dernier livre que vous avez lu.
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