1 - Le verbe

Exercice 1

1

Repérez les verbes attributifs. Comment les avez-vous reconnus ?

2

2. a) Quel verbe est complété par un COD ? par un COI ? par un COD et un COI ? par deux COI ? b) Lesquels sont employés sans complément d’objet ?

Des projets fous

Exercice 2

1

Conjuguez le verbe « s’évanouir » au présent de l’indicatif, à toutes les personnes.

2

Pourquoi à votre avis ce verbe est-il appelé verbe pronominal ?

• On distingue les modes personnels (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif) des modes non personnels (infinitif, participe et gérondif).
• On distingue les temps simples des temps composés.

• Les verbes attributifs se composent des verbes d’état (être, sembler, devenir, paraitre, rester, avoir l’air, passer pour, etc.) et d’autres verbes qui peuvent être remplacés par être et qui deviennent alors attributifs :   

> Il se trouve beau.   
> Elle est élue présidente.   
> Ils vécurent heureux.

• Les verbes d’action sont tous les autres verbes.

(Voir p. 278 pour les compléments essentiels du verbe)

Parmi les verbes d’action, on distingue :

• les verbes intransitifs, qui se construisent sans complément d’objet.   

  > Je marche.
Ils peuvent néanmoins se construire avec un complément essentiel de temps, lieu ou mesure.   
  > Elle vit à Toulouse.

• les verbes transitifs, qui se construisent avec un ou des complément(s) d'objet :
• avec un COD pour les verbes transitifs directs ;
• avec un COI pour les verbes transitifs indirects ;
• avec un COD + un COI ou avec deux COI pour les verbes à double transitivité.

    > J’ai envoyé [un message (COD)] [à Virginie (COI)].
REMARQUE : Certains verbes peuvent être transitifs ou intransitifs, suivant leur construction (ce qui peut changer le sens du verbe).
  > Le boulanger travaille sa pâte. ≠ Il travaille.

On appelle verbe pronominal un verbe qui se construit avec un pronom de la même personne que le sujet, appelé pronom réfléchi. On distingue :

• les verbes essentiellement pronominaux (qui n’existent qu’à la forme pronominale) : s’évanouir, s’enfuir, s’évader, s’exclamer, etc.
• les verbes pronominaux de sens réfléchi (le sujet exerce l’action sur lui-même).

  > Elle se lave = elle lave elle-même.

• les verbes pronominaux de sens réciproque (chacun des sujets exerce l’action sur l’autre ou les autres).   

  > Nous nous apprécions beaucoup. = Chacun apprécie beaucoup l’autre (ou les autres).

• les verbes pronominaux de sens passif.   

  > Ce livre se vend bien. = Il est bien vendu.

(Voir p. 340 pour l’accord du participe passé des verbes pronominaux)

Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1

Les verbes « paraitre », « sembler », « devenir » sont :

×

des verbes attributifs.

des verbes d’action.

×

des verbes qui relient un attribut au sujet.

×

des verbes pouvant être remplacés par être.

2

Les verbes transitifs peuvent être complétés par :

×

un COD.

×

deux COI.

un attribut du sujet.

×

un COI.

3

Les verbes « s’absenter » et « s’écrier » sont :

des verbes pronominaux de sens réfléchi.

×

des verbes essentiellement pronominaux.

4

Dans la phrase « Il s’est enfui », le verbe :

×

est conjugué à un temps composé.

×

est un verbe essentiellement pronominal.

×

est au mode indicatif.

est au mode subjonctif.

est un verbe attributif.

Exercice 4

Je reformule la leçon.

1

Réduisez la page et résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).

2

À partir de vos notes, expliquez la leçon à l’oral.

Exercice 5

Consigne

Un intrus s’est glissé dans chacune des listes suivantes, il n’est pas au même mode que les autres. À vous de le repérer. N’oubliez pas de justifier votre réponse.

1. Avoir marché – être sorti – partir – avais voyagé.
2. Mangerons – sache – fus découverte – aura pris.
3. Virent – avions fui – écrire – as obéi.
4. Viendrais – serai – liras – diront.
5. Riant – ri – ayant ri - rit.

Exercice 6

Consigne

Précisez, pour chacun des verbes de la liste ci-dessous, si le verbe est à un mode personnel ou non personnel.

1. As compris.
2. Rire.
3. Faisons.
4. Soulignée.
5. Imposant.
6. Écris.
7. Imaginez.
8. Relie.
9. Hanter.
10. Déçu.

Exercice 7

Consigne

a) Donnez l’infinitif des verbes suivants et précisez à quel groupe ils appartiennent. b) Identifiez leur mode et leur temps.

1. Qu’il salue.
2. Je salai.
3. Elles salirent.
4. Vous peignez.
5. Tu peigneras.
6. Sors.
7. Nous irons.
8. Qu’elle vienne.
9. Vous riiez.
10. Je rougirais.

Exercice 8

Consigne

Employez chaque verbe dans une phrase et indiquez s’il est intransitif, transitif direct, transitif indirect ou à double transitivité.

1. Enseigner.
2. Parler.
3. Connaitre.
4. Voguer.
5. Proposer.
6. Dormir.
7. Arrêter.

Exercice 9

Consigne

Donnez l’infinitif de chacun des verbes conjugués et précisez s’il s’agit d’un verbe d’action ou d’un verbe attributif.

1. Marc est venu me voir.
2. Il semblait fatigué.
3. Il s’est assis.
4. Il m’a raconté sa semaine.
5. Il a été nommé directeur général.
6. Ses responsabilités sont énormes.
7. Il veut faire de son mieux.
8. Il a paru déterminé.

Exercice 10

Consigne

Dites si les verbes pronominaux en gras ont un sens réfléchi, réciproque ou passif.

1. Ils se sont battus comme des chiffonniers pendant longtemps. (Colette, Claudine à l’école)
2. Quand ils furent arrivés au milieu du boulevard, ils s’assirent, à la même minute, sur le même banc. Pour s’essuyer le front, ils retirèrent leurs coiffures, que chacun posa près de soi. [...] Alors ils se considérèrent. (G. Flaubert, Bouvard et Pécuchet)
3. Il se vendait, sur le carreau, pour plus de cent mille francs de fleurs coupées. (É. Zola, Le Ventre de Paris)
4. À demain le duel avec votre défaite !
Nous nous rencontrerons
Et nous nous battrons
Dans le parc solitaire
Près du cimetière !
(G. Apollinaire, Casanova)

Exercice 11

Consigne

Racontez une anecdote au cours de laquelle vous avez été victime d’une injustice.