Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Grammaire
Fiche grammaire 15
Les types et formes de phrase
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Réviser
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 1
A. Que fais-tu ?
B. Je me demande où tu es.
C. Viens donc avec nous.
D. Est-ce que tu es prêt ?
E. Qu'il est bête !
F. Qu'il vienne ici !
G. Tu peux te dépêcher un peu ?
H. On ne court pas dans les couloirs !
1. Quel est le type de chacune de ces phrases ? Justifiez.
2. Précisez le niveau de langue utilisé (familier, courant, soutenu) dans chacune des phrases interrogatives.
3. a. Pour les phrases interrogatives, indiquez si l'interrogation est partielle ou totale. b. Quelle réponse est attendue à la phrase G ? Expliquez.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 2
Qu'est-ce qui change entre les phrases a) et les phrases b) ? Essayez d'expliquer le plus précisément possible.
A.
a. Tu as commencé.
b. C'est toi qui as commencé.
B.
a. Je connais tes arguments.
b. Tes arguments, je les connais.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Leçon
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Les quatre types de phrase
Il existe quatre types de phrase : la phrase déclarative, la phrase interrogative, la phrase exclamative et la phrase injonctive.
Le mode utilisé est souvent l'impératif, mais on trouve aussi :
(Voir p. 334 pour et p. 326 pour )
Précisions sur le type interrogatif
- L'interrogation est totale quand l'interlocuteur peut répondre par oui, si ou non. Exemple : Vient-il demain ?
- La construction de la phrase interrogative varie selon le niveau de langue. Exemples :
- Tu viens ? (familier)
- Est-ce que tu viens ? (courant)
- Viens-tu ? (soutenu)
- Certaines questions n'attendent pas de réponse : on les appelle des questions rhétoriques. Elles peuvent par exemple permettre :
- de donner un ordre Exemple : Peux-tu te calmer ? (= Calme-toi)
- d'exprimer un sentiment d'agacement Exemple : Tu le fais exprès ?
L'interrogation est partielle quand la question porte sur un élément de la phrase et que l'interlocuteur ne peut pas répondre par oui, si ou non.
Exemple : À quelle heure vient-il ?
Précisions sur le type injonctif
Le mode utilisé est souvent l'impératif, mais on trouve aussi :
- l'indicatif présent Exemple : Tu arrêtes, maintenant !
- l'indicatif futur Exemple : Vous le ferez pour demain.
- l'infinitif présent Exemple : Ne pas fumer.
- le subjonctif présent Exemple : Qu'il sorte !
Par ailleurs, certaines phrases non verbales peuvent aussi être injonctives.
Exemple : Chut !
(Voir p. 334 pour et p. 326 pour )
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Les formes de phrase
Forme affirmative et forme négative
- Les marques de négation qui encadrent le verbe (ou son auxiliaire, s'il s'agit d'un temps composé) fonctionnent toujours par deux : ne + verbe + pas, plus, rien, jamais, personne, etc.
Attention
Souvent, le ne (n') est oublié à l'oral. Il ne faut pas l'oublier à l'écrit !
Exemple : J'en sais rien ! (familier, à l'oral) : Je n'en sais rien !
Exemple : J'en sais rien ! (familier, à l'oral) : Je n'en sais rien !
- Les expressions craindre que, avoir peur que, à moins que peuvent être suivies d'un ne dit explétif (qui ne marque pas la négation). Exemple : J'ai peur qu'on ne soit en retard.
- Une phrase complexe n'est négative que quand la négation porte sur le verbe de la proposition principale. Exemples :
- Je ne pense pas qu'il viendra. : phrase à la forme négative
- Je pense qu'il ne viendra pas. : phrase à la forme affirmative
Forme emphatique
La forme emphatique met en valeur un élément de la phrase. Pour cela, on utilise :
- les présentatifs c'est… que, ce sont… qui (ou voilà… que, il y a… qui, etc.). Exemple : C'est toi qui commences ! le sujet est mis en valeur par rapport à la forme neutre (Tu commences.).
- le détachement d'un mot ou groupe de mots en début de phrase, repris dans la suite de la phrase par un pronom. Exemples :
- Ces fleurs, je les trouve magnifiques !
- Moi, je reste.
(Voir p. 250 pour )
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Vérifier
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 3 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Il existe trois types de phrase.
2. Certaines questions ne sont pas vraiment des questions.
3. Une interrogation totale est une question à laquelle on peut répondre par « oui », «non » ou « si ».
2. Certaines questions ne sont pas vraiment des questions.
3. Une interrogation totale est une question à laquelle on peut répondre par « oui », «non » ou « si ».
4. Une phrase appartient soit à un type de phrase, soit à une forme de phrase.
5. La forme emphatique met en valeur un élément de la phrase.
5. La forme emphatique met en valeur un élément de la phrase.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
S'exercer
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 4
Identifiez les types de phrase de ce poème.
Un Malheureux appelait tous les jours
La mort à son secours.
« Ô Mort, lui disait-il, que tu me sembles belle !
Viens vite, viens finir ma fortune cruelle. »
La mort crut en venant, l'obliger en effet.
Elle frappe à sa porte, elle entre, elle se montre.
« Que vois-je ! cria-t-il. Ôtez-moi cet objet !
Qu'il est hideux ! Que sa rencontre
Me cause d'horreur et d'effroi !
N'approche pas, ô Mort ; ô Mort, retire-toi. »
La mort à son secours.
« Ô Mort, lui disait-il, que tu me sembles belle !
Viens vite, viens finir ma fortune cruelle. »
La mort crut en venant, l'obliger en effet.
Elle frappe à sa porte, elle entre, elle se montre.
« Que vois-je ! cria-t-il. Ôtez-moi cet objet !
Qu'il est hideux ! Que sa rencontre
Me cause d'horreur et d'effroi !
N'approche pas, ô Mort ; ô Mort, retire-toi. »
D'après J. de La Fontaine, « La Mort et le malheureux », Fables, 1668.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 5
Charles se tourna vers sa femme en lui disant :
« Embrasse-moi donc, ma bonne !
– Laisse-moi ! fit-elle, toute rouge de colère.
– Qu'as-tu ? qu'as-tu ? répétait-il stupéfait. Calme-toi !
Reprends-toi ! Tu sais bien que je t'aime… Viens !
– Assez ! » s'écria-t-elle d'un air terrible.
Et, s'échappant de la salle, Emma ferma la porte.
« Embrasse-moi donc, ma bonne !
– Laisse-moi ! fit-elle, toute rouge de colère.
– Qu'as-tu ? qu'as-tu ? répétait-il stupéfait. Calme-toi !
Reprends-toi ! Tu sais bien que je t'aime… Viens !
– Assez ! » s'écria-t-elle d'un air terrible.
Et, s'échappant de la salle, Emma ferma la porte.
G. Flaubert
Madame Bovary, 1857.1. Quels types de phrases dominent dans l'extrait suivant ?
2. Pourquoi ?
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 6
Niez chacune des affirmations ci-dessous en essayant de varier les mots qui permettent d'exprimer la négation, puis entourez ces derniers.
1. Je sors tous les soirs.
2. J'aime tout.
3. Je prends toujours mes médicaments.
4. J'ai vu quelqu'un près de la maison.
5. J'aime le quinoa et le boulgour.
1. Je sors tous les soirs.
2. J'aime tout.
3. Je prends toujours mes médicaments.
4. J'ai vu quelqu'un près de la maison.
5. J'aime le quinoa et le boulgour.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 7
✔ Je sais relire un texte écrit.
1. Complétez les phrases par « ne » ou « n' » lorsque cela est nécessaire.
1. On a oublié de le prévenir !
2. À présent, c'est trop tard : on a pas son numéro de portable, et je crains qu'on soit en retard au cinéma.
3. On aura qu'à l'inviter la prochaine fois, à moins que tu préfères y aller sans lui, par peur qu'il soit désagréable.
2. Indiquez les « ne » qui marquent la négation. À quoi servent les autres ?
1. Complétez les phrases par « ne » ou « n' » lorsque cela est nécessaire.
1. On
2. À présent, c'est trop tard : on
3. On
2. Indiquez les « ne » qui marquent la négation. À quoi servent les autres ?
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 8
a. Écrivez les questions correspondant aux réponses ci-dessous.
b. Vous n'avez écrit qu'une phrase de type « interrogation totale », laquelle ?
1. Cet été j'ai lu les Harry Potter.
2. Ron est mon personnage préféré.
3. Parce qu'il est comique, imparfait.
4. D'Hermione.
5. Le passage où Harry croit que ses parents sont revenus de la mort.
6. Ça se finit bien !
7. Oui.
b. Vous n'avez écrit qu'une phrase de type « interrogation totale », laquelle ?
1. Cet été j'ai lu les Harry Potter.
2. Ron est mon personnage préféré.
3. Parce qu'il est comique, imparfait.
4. D'Hermione.
5. Le passage où Harry croit que ses parents sont revenus de la mort.
6. Ça se finit bien !
7. Oui.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 9
Réécrivez ces phrases à la forme emphatique, en mettant en valeur les mots en gras.
1. J'ai raté le train parce que je ne me suis pas réveillé.
2. J'allais chez mon cousin.
3. Mon cousin n'est jamais en retard.
4. Je suis encore passé pour un fainéant.
5. Ma tante critique toujours les retardataires dans les repas de famille.
1. J'ai raté le train parce que je ne me suis pas réveillé.
2. J'allais chez mon cousin.
3. Mon cousin n'est jamais en retard.
4. Je suis encore passé pour un fainéant.
5. Ma tante critique toujours les retardataires dans les repas de famille.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Écrire
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Exercice 10
Vos parents vous ont autorisé(e) à aller à une soirée, mais vous rentrez bien après l'heure prévue. Vos parents vous accueillent assez froidement.
Transcrivez leurs propos en utilisant les quatre types de phrase, ainsi que deux phrases à la forme emphatique et deux questions rhétoriques.
Transcrivez leurs propos en utilisant les quatre types de phrase, ainsi que deux phrases à la forme emphatique et deux questions rhétoriques.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarahUtilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.
