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Hypothèse et condition
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Leçon
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La condition (ou l'hypothèse)
- Il existe différents moyens d'exprimer la condition. La plus répandue est la proposition subordonnée circonstancielle de condition (ou d'hypothèse), introduite par la conjonction de subordination si. Exemple : Si tu viens ce soir, tu rencontreras ma famille.
- D'autres conjonctions de subordination existent pour exprimer l'hypothèse : à condition que, en supposant que, à supposer que, à moins que… , suivies du subjonctif. Exemple : Nous irons nous promener, à condition qu'il ne pleuve pas.
On peut aussi exprimer la condition par :
- Une proposition juxtaposée au conditionnel. Exemples :
- Tu te serais entraînée, tu aurais réussi. (construction familière)
- M'offririez-vous un empire, je le refuserais. (construction soutenue)
- Une proposition coordonnée à l'impératif ou au subjonctif. Exemples :
- Respecte-le et il te respectera aussi (= Si tu le respectes, il te respectera aussi.)
- Qu'un orage survienne et nous serons trempés. (Le mot que n'est pas ici une conjonction de subordination mais la béquille du subjonctif).
- Un adjectif. Exemple : Attentif, tu aurais compris toute la leçon. (= Si tu avais été attentif, tu aurais compris toute la leçon.)
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Rappel : le système hypothétique
| Nuance de l'hypothèse | Exemple | Mode et temps dans la proposition subordonnée | Mode et temps dans la proposition principale |
| L'hypothèse est une certitude dans l'avenir | Si tu t'entraines, tu réussiras à courir longtemps. | Présent de l'indicatif | Futur de l'indicatif |
| L'hypothèse est réalisable (= potentiel) | Si un jour tu t'entrainais, tu réussirais à courir longtemps. | Imparfait de l'indicatif | Présent du conditionnel |
| L'hypothèse est irréalisable (= irréel du présent) | Si tu t'entrainais, tu réussirais à courir longtemps (mais tu ne t'entraines pas). | Imparfait de l'indicatif | Présent du conditionnel |
| L'hypothèse n'a pas été réalisée (= Irréel du passé) | Si tu t'étais entrainée, tu aurais réussi à courir longtemps (mais tu ne t'es pas entrainée). | Plus-que-parfait de l'indicatif | Passé du conditionnel |
Attention
On n'emploie jamais le conditionnel derrière si.
(Voir p. 332 pour )
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S'exercer
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Exercice 1
Quelle nuance de l'hypothèse exprime chaque subordonnée en gras (certitude dans l'avenir – potentiel – irréel du présent – irréel du passé) ? Observez bien le temps des verbes pour vous aider.
1. Il serait passé par Paris s'il y avait eu moins de bouchons.
2. Si tu passes par Paris, tu n'oublieras pas de nous téléphoner.
Ils partiraient à Paris si leur voiture n'était pas au garage.
3. Si l'on décidait de partir maintenant, on passerait par Paris.
1. Il serait passé par Paris s'il y avait eu moins de bouchons.
2. Si tu passes par Paris, tu n'oublieras pas de nous téléphoner.
Ils partiraient à Paris si leur voiture n'était pas au garage.
3. Si l'on décidait de partir maintenant, on passerait par Paris.
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Exercice 2
Conjuguez correctement les verbes en gras, selon les nuances de l'hypothèse indiquées entre parenthèses.
1. Si tu (aller) à Paris, tu (ne pas devoir) manquer la tour Eiffel. (certitude dans l'avenir)
2. Nous (acheter) des parapluies, si la pluie (se mettre) à tomber. (potentiel)
3. Si le Louvre (ne pas fermer) momentanément ses portes au public, je (visiter) ce beau musée. (irréel du passé)
4. Si vous (s'intéresser) à l'art, votre grande sœur vous (emmener) au Louvre. (irréel du présent)
1. Si tu
2. Nous
3. Si le Louvre
4. Si vous
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Exercice 3
Transformez ces propositions juxtaposées afin d'exprimer l'hypothèse demandée entre parenthèses.
1. Ton frère ne vient pas ; nous commençons la fête sans lui. (potentiel)
2. Les invités apportent de nombreux cadeaux ; nous les rangeons dans la chambre en attendant de les distribuer au dessert. (certitude dans l'avenir)
3. Les musiciens répètent pour préparer la soirée ; les invités dansent. (irréel du passé)
4. Je sais cuisiner ; je fais des tartes au sucre pour la soirée. (irréel du présent)
1. Ton frère ne vient pas ; nous commençons la fête sans lui. (potentiel)
2. Les invités apportent de nombreux cadeaux ; nous les rangeons dans la chambre en attendant de les distribuer au dessert. (certitude dans l'avenir)
3. Les musiciens répètent pour préparer la soirée ; les invités dansent. (irréel du passé)
4. Je sais cuisiner ; je fais des tartes au sucre pour la soirée. (irréel du présent)
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Exercice 4DNB, groupe Nord, juin 2006
Lisez l'extrait ci-dessous et répondez aux questions en rédigeant vos réponses.
1. Quelle est la valeur du conditionnel dans le passage mis en gras ?
2. Qu'est-ce que cette phrase dévoile du caractère du personnage ?
L'auteur évoque un souvenir d'enfance.
Je marquai le but victorieux, à la dernière minute, un peu par hasard.
Le retour en car se fit dans l'allégresse, et l'arrivée à San Marco, avec la coupe qui passait de main en main, fut un véritable triomphe. Je gagnai ce jour-là mes titres de noblesse, et j'aurais pu devenir l'un des meneurs de la division si j'en avais eu le caractère.
Je marquai le but victorieux, à la dernière minute, un peu par hasard.
Le retour en car se fit dans l'allégresse, et l'arrivée à San Marco, avec la coupe qui passait de main en main, fut un véritable triomphe. Je gagnai ce jour-là mes titres de noblesse, et j'aurais pu devenir l'un des meneurs de la division si j'en avais eu le caractère.
Bertrand Godbille
Los Montes, Éditions Anne Carrière, 2005.1. Quelle est la valeur du conditionnel dans le passage mis en gras ?
2. Qu'est-ce que cette phrase dévoile du caractère du personnage ?
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Écrire
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Exercice 5
Choisissez l'un des sujets de rédaction ci-dessous et rédigez un récit d'une dizaine de lignes.
Sujet 1 : Imaginez un monde idéal, par exemple, si la guerre n'existait pas…
Sujet 2 : Imaginez un univers farfelu, par exemple, si les éléphants volaient…
Sujet 1 : Imaginez un monde idéal, par exemple, si la guerre n'existait pas…
Sujet 2 : Imaginez un univers farfelu, par exemple, si les éléphants volaient…
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