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p. 1-19
Thème 1 : Récits d'aventures
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
La langue au Cycle 3
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Dossiers d'actualitép. 347-348
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Chapitre 3
Littérature lexique

Lexique

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Exercice 1
Je retrouve la famille du mot monstre

1. Trouvez les mots de la famille de monstre en vous aidant d'un dictionnaire.
2. Recopiez ces mots en séparant le suffixe du radical : compléter le tableau suivant.

Mots de la famille de « monstre » Radical Suffixe

3. Réutilisez chaque mot dans une phrase de votre création.
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Exercice 2
Parcours de compétences
Je prépare une description

Faites une liste de mots que vous utiliseriez pour décrire ce monstre japonais. Trouvez pour chacun un/des synonymes, puis un ou des antonymes.

Doc.
Placeholder pour Peinture d'Ushi-Oni, démon japonais mi-bœuf mi-araignée. Cornes jaunes, griffes bleues.Peinture d'Ushi-Oni, démon japonais mi-bœuf mi-araignée. Cornes jaunes, griffes bleues.
Monstre Ushi-Oni, peinture japonaise de la période Edo (1603-1868).

Présentez votre travail à l'aide d'une carte mentale qui permettra de classer les mots que vous aurez trouvés au brouillon.
Cette liste vous permettra de décrire d'autres monstres dans vos expressions écrites.

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Je me situe dans mon parcours de compétence
✔ Écrire - J'utilise l'écrit pour réfléchir et pour apprendre.

1234
J'ai fait une liste de mots, mais elle est trop courte et/ou elle n'est pas du tout organisée.
Ma liste de mots est un peu courte. J'ai trouvé une organisation qui ne prend pas en compte tous les termes que j'ai trouvés.
J'ai trouvé une organisation par thèmes (parties du corps par exemple), mais les mots et leurs antonymes sont mélangés.
Ma liste de mots est pertinente. J'ai trouvé une organisation qui prend en compte tous les termes et met en valeur leurs oppositions.
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Exercice 3
Je découvre tous les sens du nom monstre

1. Lisez attentivement l'article consacré au nom monstre dans le dictionnaire. Ce mot a de nombreux sens différents.

2. Trouvez au moins quatre sens et réutilisez-les dans des phrases que vous inventerez (vous pouvez évoquer les différents monstres vus dans ce chapitre).
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Exercice 4
J'enrichis mon vocabulaire des émotions

Associez chacun de ces adjectifs à son synonyme.
choqué
bizarre
apeuré
angoissé
énervé
étonné
ravi
joyeux
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Exercice 5
J'ajoute des adjectifs à un texte

Complétez les espaces blancs par des adjectifs pour rendre le texte plus intéressant et précis.

De loin, on aurait dit une femme
. Deux
cornes dépassaient de sa chevelure
. Quand elle tourna sa
tête
, je vis que ses yeux étaient
. Ses canines
dépassaient d'une bouche
et
. Elle me tendit la main et je remarquai que ses
doigts se terminaient par des ongles
mais
. Bien que 
, son corps semblait
. Je n'avais jamais vu une peau aussi
. Était-ce un monstre
ou une
 créature ?

Méthode
  • Faites des tests mentalement avant d'écrire pour vérifier si la phrase est convenable en fonction de la place qu'occupe l'adjectif (avant ou après le nom, après le verbe).
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Exercice 6
Je recherche des synonymes

Organisez un concours de synonymes.
a. Soyez le plus rapide à trouver 10 synonymes du mot beau. b.Trouvez en deux minutes le plus de synonymes du mot laid. Vous pourrez ensuite consulter le CRISCO pour découvrir d'autres réponses.
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100% Numérique

Vous pouvez consulter
le Crisco pour découvrir d'autres réponses
.
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