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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Orthographe
Fiche orthographe 1
Les accords dans le groupe nominal
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Observer
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Exercice 1
Un lieu public ➝ une place…
Mettez l'adjectif public au féminin. Suffit-il d'ajouter un -e pour obtenir le féminin ?
Mettez l'adjectif public au féminin. Suffit-il d'ajouter un -e pour obtenir le féminin ?
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Exercice 2
Cet homme courageux, conscient qu'il fallait agir vite, m'a sauvé la vie.
Réécrivez la phrase en remplaçant homme par femme. Quelles modifications avez-vous dû faire ?
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Leçon
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L'accord des déterminants
- Nul, quelque, tout, quand ils sont déterminants, s'accordent (comme tout déterminant) avec le nom qu'ils accompagnent.
- nul argument, nulle idée
- tous les jours, toute personne
- après quelque hésitation, après quelques minutes
- Les déterminants chaque et aucun ne peuvent introduire qu'un nom au singulier ; ils n'existent donc qu'au singulier.
- chaque jour, aucune minute
RAPPEL : pour des questions de prononciation, devant un nom commençant par une voyelle ou un -h- muet :
- ma, ta, sa ➝ mon, ton, son
- ta force, ton élégance, ton humilité
- ce ➝ cet
- ce poète, cet écrivain, cet homme
(Voir p. 241 pour )
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L'accord des adjectifs
- Pour trouver à quel nom se rapporte un adjectif, on pose la question qui est ? (ou qu'est-ce qui est ?) suivie de l'adjectif.
- L'adjectif s'accorde avec le nom auquel il se rapporte, mais il y a quelques exceptions.
Restent invariables :
- les adjectifs de couleur provenant d'un nom
- des chaussures marron, des gants orange, des cheveux paille
- les adjectifs de couleur composés
- des gilets bleu clair, des robes rouge cerise
- les adjectifs mi-, demi-, semi- et nu- lorsqu'ils sont collés devant le nom
- une demi-heure, nu-pieds
(Voir p. 243 pour )
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Exercice 3
Ai-je bien compris la leçon ?
1. Le déterminant quelque est invariable.
2. Le déterminant chaque n'existe qu'au masculin.
3. Le déterminant nul ne se met jamais au pluriel.
2. Le déterminant chaque n'existe qu'au masculin.
3. Le déterminant nul ne se met jamais au pluriel.
4. Tous les adjectifs s'accordent avec le nom auquel ils se rapportent.
5. Les adjectifs de couleur composés sont invariables.
5. Les adjectifs de couleur composés sont invariables.
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S'exercer
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Exercice 4
Dans les deux petits extraits suivants, relevez les adjectifs et précisez avec quels mots ils s'accordent.
1.
1. Le torse bombé. 2. Un pas assuré.
Giton a le teint frais, le visage plein et les joues pen-dantes, l'œil fixe et assuré, les épaules larges, l'estomac haut1, la démarche ferme et délibérée2.
2.
1. Sa peau a des rougeurs.
Phédon a les yeux creux, le teint échauffé1, le corps sec et le visage maigre ; il dort peu, et d'un sommeil fort léger.
J. de La Bruyère, Les Caractères, 1688.
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Exercice 5
✔ Je sais relire un texte écrit
Identifiez les erreurs d'accord ou d'orthographe dans le groupe nominal et corrigez-les.
Identifiez les erreurs d'accord ou d'orthographe dans le groupe nominal et corrigez-les.
Il me conduit à travers plusieurs rues détournés dans une petite maison obscur, où nous montons par un petit escalier sale ; j'entre dans un appartement assez spacieu et singulièrement meublés. Il y avait entre autre choses trois commodes de forme différentes ; autour de l'appartement, des chaises assez belle, mais pas une qui eût sa pareille ; contre une des fenêtre une volière sans oiseaux ; à l'autre fenêtre un lustre suspendue par un manche à balai, et le manche à balai portant des deux bouts sur les dossiers de deux mauvais chaises de paille ; et puis de droite et de gauche des tableaus, les uns attaché au murs, les autres empilés au sol.
D'après D. Diderot, Jacques le Fataliste, 1796.
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Exercice 6
Relevez chaque adjectif ou participe employé comme adjectif et justifiez son accord (ou son absence d'accord).
Les grands cafés, pleins de monde, débordaient sur le trottoir, étalant leur public de buveurs sous la lumière blanche et crue de leur devanture illuminée. Devant eux, sur de petites tables carrées ou rondes, recouvertes de nappes à carreaux rouge vif, les verres contenaient des liquides rouges, jaunes, verts, marron, de toutes les nuances ; et dans l'intérieur des carafes on voyait briller les gros cylindres transparents de glace qui refroidis-saient la belle eau claire.
G. de Maupassant, Bel Ami, 1885.
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Exercice 7
Accordez les adjectifs mis entre parenthèses.
La femme, une de celles appelées (galante), était (cé-lèbre) pour son embonpoint (précoce) qui lui avait valu le surnom de Boule de Suif. (Petit), (rond) de partout, (gras) à lard, avec des doigts (bouffi), (étranglé) aux pha-langes, (pareil) à des chapelets de (court) saucisses ; avec une peau (luisant) et (tendu), une gorge (énorme) qui saillait sous sa robe, elle restait cependant (appétissant) et (couru), tant sa fraîcheur faisait plaisir à voir. Sa fi-gure était une pomme (rouge), un bouton de pivoine prêt à fleurir ; et là-dedans s'ouvraient, en haut, deux yeux (noir) (magnifique), (ombragé) de (grand) cils qui mettaient une ombre dedans.
La femme, une de celles appelées (galante), était (cé-lèbre) pour son embonpoint (précoce) qui lui avait valu le surnom de Boule de Suif. (Petit), (rond) de partout, (gras) à lard, avec des doigts (bouffi), (étranglé) aux pha-langes, (pareil) à des chapelets de (court) saucisses ; avec une peau (luisant) et (tendu), une gorge (énorme) qui saillait sous sa robe, elle restait cependant (appétissant) et (couru), tant sa fraîcheur faisait plaisir à voir. Sa fi-gure était une pomme (rouge), un bouton de pivoine prêt à fleurir ; et là-dedans s'ouvraient, en haut, deux yeux (noir) (magnifique), (ombragé) de (grand) cils qui mettaient une ombre dedans.
G. de Maupassant, Boule de Suif, 1880.
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Exercice 8
Accordez si nécessaire les adjectifs de couleur.
1. Une veste (bleu indigo).
2. Des chaussettes (jaune pâle).
3. Des bottes (noir).
4. Des boites (marron).
5. Des bijoux (orange).
6. Une voiture (vert pomme).
7. Des cheveux (poivre et sel).
8. Une robe (bleu).
9. Des rideaux (jaune canari).
10. Des gants (crème).
11. Une flamme (rouge vif).
12. Une écharpe (bleu canard).
1. Une veste (bleu indigo).
2. Des chaussettes (jaune pâle).
3. Des bottes (noir).
4. Des boites (marron).
5. Des bijoux (orange).
6. Une voiture (vert pomme).
7. Des cheveux (poivre et sel).
8. Une robe (bleu).
9. Des rideaux (jaune canari).
10. Des gants (crème).
11. Une flamme (rouge vif).
12. Une écharpe (bleu canard).
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Exercice 9
✔ Je maitrise les chaines d'accord
Accordez les adjectifs mis entre parenthèses.
Cosette était (laid). (Heureux), elle eût peut-être été (joli). Nous avons déjà esquissé cette (petit) figure (sombre). Cosette était (maigre) et (blême). […] Ses (grand) yeux (enfoncé) dans une sorte d'ombre (pro-fond) étaient presque (éteint) à force d'avoir pleuré. Les coins de sa bouche avaient cette courbe de l'angoisse (habituel), qu'on observe chez les condamnés et chez les malades (désespéré). […] Elle n'avait sur elle que de la toile (troué) ; pas un chiffon de laine. On voyait sa peau çà et là, et l'on y distinguait partout des taches (bleu) ou (noir) qui indiquaient les endroits où la Thénardier l'avait touchée. Ses jambes (nu) étaient (rouge) et (grêle).
Accordez les adjectifs mis entre parenthèses.
Cosette était (laid). (Heureux), elle eût peut-être été (joli). Nous avons déjà esquissé cette (petit) figure (sombre). Cosette était (maigre) et (blême). […] Ses (grand) yeux (enfoncé) dans une sorte d'ombre (pro-fond) étaient presque (éteint) à force d'avoir pleuré. Les coins de sa bouche avaient cette courbe de l'angoisse (habituel), qu'on observe chez les condamnés et chez les malades (désespéré). […] Elle n'avait sur elle que de la toile (troué) ; pas un chiffon de laine. On voyait sa peau çà et là, et l'on y distinguait partout des taches (bleu) ou (noir) qui indiquaient les endroits où la Thénardier l'avait touchée. Ses jambes (nu) étaient (rouge) et (grêle).
V. Hugo, Les Misérables, 1862.
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Exercice 10
Mettez ces phrases à la forme négative en employant les déterminants indéfinis aucun ou nul. Utilisez les deux dans l'exercice.
Exemple : Elle veut tous les livres pour demain. ➝ Elle ne veut aucun livre pour demain.
1. Tous les collègues d'Amélie sont bouleversés par la nouvelle.
2. Nous avons une grande envie de manger une glace.
3. Chaque roman sera lu et commenté par mes soins.
4. Mes parents ont rencontré tous ses amis.
5. Paul ressent une grande attirance pour ce pays.
Exemple : Elle veut tous les livres pour demain. ➝ Elle ne veut aucun livre pour demain.
1. Tous les collègues d'Amélie sont bouleversés par la nouvelle.
2. Nous avons une grande envie de manger une glace.
3. Chaque roman sera lu et commenté par mes soins.
4. Mes parents ont rencontré tous ses amis.
5. Paul ressent une grande attirance pour ce pays.
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Écrire
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Exercice 11
Choisissez un lieu que vous aimez particulièrement et décrivez-le.
– Vous utiliserez au moins vingt adjectifs, dont dix adjectifs de couleur, parmi lesquels se trouveront cinq adjectifs de couleur composés.
– Vous évoquerez différents sens : la vue bien sûr, mais aussi l'ouïe, l'odorat, et éventuellement le toucher, le gout.
– Vous utiliserez au moins vingt adjectifs, dont dix adjectifs de couleur, parmi lesquels se trouveront cinq adjectifs de couleur composés.
– Vous évoquerez différents sens : la vue bien sûr, mais aussi l'ouïe, l'odorat, et éventuellement le toucher, le gout.
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Crédits : Viault/Wikimédia
Jardin Majorelle, Marrakech.
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