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Checkpoint
P.136-137

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Compétence

Méthode : je m'autoévalue.


Étape 1 : Lire et comprendre

Compétence : je comprends des documents écrits de nature variée.

Je m'entraine...

Lis les citations de Banksy Mission 2 (Can graffiti change things?).

J'ai réussi si…

A2 Je m’appuie sur des repérages pour comprendre les grandes lignes du message.

A2+ Je comprends la majorité du propos.

Vers B1 Je comprends les images utilisées dans le texte.

Étape 2 : Écouter et comprendre

Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.

Je m'entraine...

Réécoute l’interview de TAKI 183 Mission 1 (The Birth of Graffiti).

J'ai réussi si…

A2 Je repère quelques mots accentués.

A2+ Je comprends les indications de temps et de lieu.

Vers B1 Je parviens à repérer l’enchainement des idées et des évènements.

Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour expliquer, argumenter.

Je m'entraine...

Écris un commentaire au sujet de Rage, Flower Thrower de Banksy Mission 2 (Beyond appearances).

Voir les réponses

J'ai réussi si…

A2 J’écris quelques commentaires simples en m’inspirant de ceux que je connais.

A2+ J’écris des commentaires plus développés en faisant appel à des exemples que je connais.

Vers B1 J’écris des commentaires contrastés, qui peuvent exprimer l’approbation ou l’avertissement.

Étape 4 : Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour donner mon opinion.

Je m'entraine...

Décris et commente l’œuvre de Keith Haring en ouverture.
Enregistreur audio
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J'ai réussi si…

A2 Je décris l’œuvre simplement.

A2+ Je parle de l’effet que l’œuvre produit sur moi.

Vers B1 Je comprends le message de l’artiste en nuançant mon propos.

Étape 5 : Réagir et dialoguer

Compétence : je participe à une conversation.

Je m'entraine...

Vous souhaitez convaincre le principal de vous laisser un mur d’expression à taguer. Jouez la scène.
Enregistreur audio
Voir les réponses

J'ai réussi si…

A2 Je donne un point de vue clair, et je réagis à celui des autres.

A2+ Je peux étayer mon opinion par des exemples.

Vers B1 Je peux débattre avec les autres en fournissant des arguments solides.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.

Je m'entraine...

Liste les différentes opinions que chaque document du chapitre t’a permis d’obtenir au sujet des graffitis.

Voir les réponses

J'ai réussi si…

1 Je peux définir le terme “graffiti”.

2 Je peux évoquer deux opinions différentes sur les graffitis.

3 Je peux expliquer plus de deux points de vue différents sur le phénomène.

4 Je peux réunir tous les points de vue sur le phénomène et en faire une synthèse.

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