Lire et comprendre : je construis du sens et m’approprie le document.
1. Ready ?
Illuminated manuscripts existed long before the development of the printing press by Gutenberg. The Book of Kells is a famous ancient manuscript kept in Dublin. Let’s learn how to read a text, old or new!
2. Steady...
Anticipe
Regarde le titre du document et l’illustration si elle existe.
Imagine de quoi va parler le texte.
Devine les mots que tu vas certainement trouver dans ce texte.
Appuie-toi sur tes connaissances
Si tu penses ne rien comprendre, pas de panique ! Concentre-toi d’abord sur la première phrase : elle explique souvent le thème du document.
Repère tous les mots que tu connais ainsi que les mots transparents. Si tu le peux, surligne‑les pour pouvoir les mettre en relation.
Enfin, repère les chiffres et les dates et essaie de trouver à quoi ils correspondent.
Reconstruis le sens
En t’appuyant sur tes repérages, fais des déductions sur le sens général du texte : quoi, qui, où, quand...
Essaie de deviner la signification des mots inconnus.
COMPÉTENCE Écrire : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Create the manuscript of your imaginary knights’ adventures and illustrate it with blazons and illuminations.
Voir les réponses
You must
Create hilarious characters with extraordinary adventures.
Use the past tense.
You may
Use comparative structures.
You mustn't
Write violent stories.
Compétences
A1 J’écris quelques phrases isolées et très simples. Coup de pouce : je décris quel chevalier imaginaire je suis.
A1+ J’écris des phrases très simples reliées entre elles par and ou but. Coup de pouce : je raconte mes exploits avec des verbes réguliers au prétérit.
A2 Je rédige une série d’expressions reliées entre elles par and, but, so ou because. Coup de pouce : j’utilise également des verbes irréguliers et le comparatif d’égalité.
A2+ Je rédige une histoire simple, cohérente, qui relate ma vie entière de chevalier. Coup de pouce : j’établis une chronologie grâce à first ou then.
Group challenge
You’re a knight and you want to join the Round Table.
COMPÉTENCE Réagir et dialoguer : je participe à une conversation.
As a knight or a lady, introduce yourself to King Arthur and explain why you should become a member of his court. Answer his questions.
Enregistreur audio
You must
Introduce yourself.
Explain your qualities as a potential member of the Round Table.
Answer the King’s question.
You may
Tell about your past exploits.
Ask what your duties are as a knight of the Round Table.
Compare yourself with other knight.
You mustn't
Forget your manners!
Compétences
A1 Je me présente ou réponds aux questions sur mon identité. Coup de pouce : j’ai préparé mon identité de chevalier avec des détails.
A1+ Je demande à reformuler une question que je n’ai pas compris. Coup de pouce :“Please, my Lord, I didn’t understand, can you repeat?”
A2 Je réponds aux questions sur mon passé. Coup de pouce : je raconte mes exploits en utilisant le prétérit simple.
A2+ J’explique pourquoi je suis meilleur qu’un autre pour être membre de la Table Ronde. Coup de pouce : j’utilise le comparatif et le superlatif.
Personal challenge
Create the perfect survival kit.
COMPÉTENCE Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Create a survival kit for knights: describe the equipment, the values and the taste for adventure required to become a knight.
Enregistreur audio
You must
Describe the knight’s equipment.
Give the values of chivalry.
You may
Explain what it takes to make a great knight.
You mustn't
Forget something important!
Compétences
A1 Je décris l’équipement d’un chevalier. Coup de pouce : j’utilise la pageTreasure trove pour m’aider à produire des phrases courtes.
A1+ Je donne les valeurs propres à la chevalerie. Coup de pouce : je les explique grâce à des phrases simples reliées par and.
A2 Je décris les obligations des chevaliers. Coup de pouce : j’utilise must (ou had to si tout mon récit est au passé).
A2+ J’explique à quel point il faut avoir du courage et le goût de l’aventure pour devenir chevalier. Coup de pouce : je suis le plus convaincant possible en utilisant des phrases exclamatives.