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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Once upon a time... Capsule!
Ch. 1
My school, my rules!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
A visit to Emerald Isle!
Ch. 3
Highlands Fair Play!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Bucket list
Ch. 5
Pardon my French!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 7
Once upon a time in Bollywood!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 8
A hero like no other!
Ch. 9
Think before you post!
Cultural spots
Grammar
Chapter 6
Final challenge
Wonderful knights!
✔ Lire et comprendre : je construis du sens et m'approprie le document.
✔ Écrire : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Workbook p. 93
1Ready?
Illuminated manuscripts existed long before the development of the printing press by Gutenberg. The Book of Kells is a famous ancient manuscript kept in Dublin. Let's learn how to read a text, old or new!
2Steady...
Accompagnement personnalisé
Read a text
Anticipe
- Regarde le titre du document et l'illustration si elle existe.
- Imagine de quoi va parler le texte.
- Devine les mots que tu vas certainement trouver dans ce texte.
Appuie-toi sur tes connaissances
- Si tu penses ne rien comprendre, pas de panique ! Concentre-toi d'abord sur la première phrase : elle explique souvent le thème du document.
- Repère tous les mots que tu connais ainsi que les mots transparents. Si tu le peux, surligne‑les pour pouvoir les mettre en relation.
- Enfin, repère les chiffres et les dates et essaie de trouver à quoi ils correspondent.
Reconstruis le sens
- En t'appuyant sur tes repérages, fais des déductions sur le sens général du texte : quoi, qui, où, quand...
- Essaie de deviner la signification des mots inconnus.
Exercice d'application
Read again Arthur's biography in .
Level 1
List words that you understand easily.
Level 2
Read the story and say who, what, where.
Level 3
Give as many details as you can.
3Go!
Différenciation
Create an illuminated manuscript!Group challenge
the manuscript of your imaginary knights' adventures and illustrate it with blazons and illuminations.
You must
- Create hilarious characters with extraordinary adventures.
- Use the past tense.
You may
- Use comparative structures.
You mustn't
- Write violent stories.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Compétences
A1 J'écris quelques phrases isolées et très simples.
A1+ J'écris des phrases très simples reliées entre elles par and ou but.
Je décris quel chevalier imaginaire je suis
Coup de pouce
A1+ J'écris des phrases très simples reliées entre elles par and ou but.
Je raconte mes exploits avec des verbes réguliers au prétérit.
Coup de pouce
A2 Je rédige une série d'expressions reliées entre elles par and, but, so ou because.
A2+ Je rédige une histoire simple, cohérente, qui relate ma vie entière de chevalier.
J'utilise également des verbes irréguliers et le comparatif d'égalité.
Coup de pouce
A2+ Je rédige une histoire simple, cohérente, qui relate ma vie entière de chevalier.
J'établis une chronologie grâce à first ou then.
Coup de pouce
Group challenge
✔ Réagir et dialoguer : je participe à une conversation.
As a knight or a lady, introduce yourself to King Arthur and explain why you should become a member of his court. Answer his questions.
You're a knight and you want to join the Round Table.
As a knight or a lady, introduce yourself to King Arthur and explain why you should become a member of his court. Answer his questions.
Enregistreur audio
You must
- Introduce yourself.
- Explain your qualities as a potential member of the Round Table.
- Answer the King's question.
You may
- Tell about your past exploits.
- Ask what your duties are as a knight of the Round Table.
- Compare yourself with other knight.
You mustn't
- Forget your manners!
Compétences
A1 Je me présente ou réponds aux questions sur mon identité.
A1+ Je demande à reformuler une question que je n'ai pas compris.
J'ai préparé mon identité de chevalier avec des détails.
Coup de pouce
A1+ Je demande à reformuler une question que je n'ai pas compris.
“Please, my Lord, I didn't understand, can you repeat?”
Coup de pouce
A2 Je réponds aux questions sur mon passé.
A2+ J'explique pourquoi je suis meilleur qu'un autre pour être membre de la Table Ronde.
Je raconte mes exploits en utilisant le prétérit simple.
Coup de pouce
A2+ J'explique pourquoi je suis meilleur qu'un autre pour être membre de la Table Ronde.
J'utilise le comparatif et le superlatif.
Coup de pouce
Personal challenge
✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Create a survival kit for knights: describe the equipment, the values and the taste for adventure required to become a knight.
Create the perfect survival kit.
Create a survival kit for knights: describe the equipment, the values and the taste for adventure required to become a knight.
Enregistreur audio
You must
- Describe the knight's equipment.
- Give the values of chivalry.
You may
- Explain what it takes to make a great knight.
You mustn't
- Forget something important!
Compétences
A1 Je décris l'équipement d'un chevalier.
A1+ Je donne les valeurs propres à la chevalerie.
J'utilise la page pour m'aider à produire des phrases courtes.
Coup de pouce
A1+ Je donne les valeurs propres à la chevalerie.
Je les explique grâce à des phrases simples reliées par and.
Coup de pouce
A2 Je décris les obligations des chevaliers.
A2+ J'explique à quel point il faut avoir du courage et le goût de l'aventure pour devenir chevalier.
J'utilise must (ou had to si tout mon récit est au passé).
Coup de pouce
A2+ J'explique à quel point il faut avoir du courage et le goût de l'aventure pour devenir chevalier.
Je suis le plus convaincant possible en utilisant des phrases exclamatives.
Coup de pouce
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