Espagnol 3e
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: ¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Soñar con héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Livret de langue
Cultura
Léxico
Dossiers EPI
Thème 1
Paso 1
Cuaderno

Jugarse la vida

Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.

¿Lo sabías?

El refrán «se battre contre des moulins à vent» proviene de Don Quijote quien luchó contra molinos pensando que eran gigantes. ¿Conoces otra expresión procedente de la literatura?

1
Se pasó la vida pasándose

Texto

- Capítulo 1 -

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero1, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. [...] Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta y una sobrina que no llegaba a los veinte, y un mozo de campo y plaza que así ensillaba el rocín como tomaba la podadera2. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años. Era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza. [...]

[...] Los ratos que estaba ocioso – que eran los más del año –, se daba a leer libros de caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda; y llegó a tanto su curiosidad y desatino en esto, que vendió muchas hanegas de tierra de sembradura3 para comprar libros de caballerías en que leer, y, así, llevó a su casa todos cuantos pudo haber dellos; [...]

En resolución, él se enfrascó tanto en su letura, que se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el cerebro de manera que vino a perder el juicio. Llenósele la fantasía de4 todo aquello que leía en los libros [...]; y asentósele de tal modo en la imaginación5 que era verdad toda aquella máquina de aquellas soñadas invenciones que leía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo. Decía él que el Cid Ruy Díaz había sido muy buen caballero, pero que no tenía que ver con el Caballero de la Ardiente Espada, que de solo un revés había partido por medio dos fieros y descomunales gigantes6.


1. de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor: avec lance au râtelier et bouclier antique, bidet maigre et lévrier.
2. ensillaba el rocín como tomaba la podadera: sellait la rosse et maniait la serpe.
3. muchas hanegas de tierra de sembradura: de nombreuses parcelles de bonne terre.
4. llenósele la fantasía de: son imagination se remplit de.
5. asentósele de tal modo en la imaginación: il crût si bien. 
6. dos fieros y descomunales gigantes: deux féroces et démesurés géants.
Miguel de Cervantes
Don Quijote de la Mancha, 1605.
Preguntas
a.
Por parejas
Leed el primer párrafo y apuntad las palabras que permiten describir físicamente a Don Quijote. ¿Cómo era el entorno en el que vivía?

b. ¿Cómo se pasaba el tiempo? ¿Qué elementos del texto revelan su exagerada pasión por la lectura?
¡Ojo!
Utiliza pararse el tiempo + gerundio.

c.
@TIC
Busca en internet informaciones sobre los héroes de novelas de caballerías. ¿Te parecen corresponder con nuestro protagonista?

d. Clasifica los tiempos del pasado del texto (imperfecto, pretérito). ¿Hay algún tiempo que no conoces?

e.
@Audacity
Aprende de memoria la primera frase. Luego recítala grabando tu voz. Para grabar tu voz puedes usar o el .

Gramática

Le plus-que-parfait


Observo: Había sido muy buen caballero. Había partido por medio.

Pienso: Peux-tu expliquer comment se forme ce temps en espagnol ?

Practico: Mets les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait : Antes de enloquecer (pasarse) ... muchas horas leyendo. (Comprarse) ... muchos libros de caballería y no ... (dormir) mucho.

2
Cuando viaja la mente...

Imagen

Quijote moderno
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Fernando Vicente/Arte Acrilico

Fernando Vicente, Quijote moderno, 2015.

Audio

Preguntas
a. Observa la ilustración y di todas las palabras que conoces, sin hacer frases.

b.
Por parejas
Ayudaos de las palabras y formulad frases que pueden describir lo que veis.

c.
@TIC
En grupo
¡Ojo!
Utilizad expresiones como tan... como, mas/ menos que...
Buscad en internet otra imagen de Don Quijote (tebeos, dibujos, etc.). Comparad las dos representaciones.

d. Escucha el audio. ¿Qué misión se inventó Don Quijote? ¿En qué consistía el trabajo de Sancho?
¡Ojo!
Su trabajo consiste en...

e.
Por parejas
¿Qué elementos del audio aparecen en la ilustración?

f. Escribe lo que sabes de Don Quijote y Sancho Panza, antes de su aventura con los molinos. Emplea el pretérito pluscuamperfecto.

g. ¿En qué es moderno el Don Quijote de la ilustración?

Paso 1
Imagino que Don Quijote y Sancho Panza, antes de salir para nobles aventuras, visitan a Dulcinea para explicarle sus intenciones. Decido escribir la historia.



Querida Amada de mi corazón, aquí me tiene para...
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¡Supérate!

A1

J'écris quelques phrases avec des mots simples.

A1+

Je mets en relation l'objet et un sentiment.

A2

Je m'appuie sur des éléments grammaticaux ou culturels vus en classe.

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