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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: ¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Soñar con héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Mañana es hoy
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Étape 1 : Lire et comprendre
✔ Je trouve des informations dans un texte de presse touristique.
Lee de nuevo los textos y da elementos descriptivos del parque nacional de Iguazú.
A1 J'ai compris les mots-clés.
A1+ J'ai reformulé des idées à partir d'un modèle.
A2 J'ai réécrit un texte à partir d'un modèle et de mes recherches.
Je m'entraine…
Lee de nuevo los textos y da elementos descriptivos del parque nacional de Iguazú.
J'ai réussi si…
A1 J'ai compris les mots-clés.
A1+ J'ai reformulé des idées à partir d'un modèle.
A2 J'ai réécrit un texte à partir d'un modèle et de mes recherches.
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Étape 2 : Écouter et comprendre
✔ Je comprends un itinéraire.
¿De qué lugares habla Celia en el audio? ¿Qué dice sobre ellos?
A1 J'ai repéré quelques lieux sur le plan de la ville.
A1+ J'ai compris l'essentiel du message oral.
A2 J'ai retracé l'itinéraire complet.
Je m'entraine…
¿De qué lugares habla Celia en el audio? ¿Qué dice sobre ellos?
J'ai réussi si…
A1 J'ai repéré quelques lieux sur le plan de la ville.
A1+ J'ai compris l'essentiel du message oral.
A2 J'ai retracé l'itinéraire complet.
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Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
✔ J'écris un court récit pour décrire le lieu où j'irais et les activités que je ferais.
A1 J'ai fait quelques réemplois de structures vues en classe.
A1+ J'ai utilisé le futur, le conditionnel et le lexique étudié.
A2 J'ai mobilisé des connaissances linguistiques et culturelles dans un texte détaillé.
J'ai réussi si…
A1 J'ai fait quelques réemplois de structures vues en classe.
A1+ J'ai utilisé le futur, le conditionnel et le lexique étudié.
A2 J'ai mobilisé des connaissances linguistiques et culturelles dans un texte détaillé.
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Étape 4 : Parler en continu
✔ Je raconte un projet de voyage.
Tienes el proyecto de viajar con tu clase a Cuba, imagina cómo sería tu primer día de excursión.
A1 J'ai utilisé des expressions et phrases simples pour décrire mon projet.
A1+ J'ai mobilisé mes connaissances pour présenter un projet détaillé.
A2 J'ai soigné la prononciation, l'intonation et la gestuelle.
Je m'entraine…
Tienes el proyecto de viajar con tu clase a Cuba, imagina cómo sería tu primer día de excursión.
J'ai réussi si…
A1 J'ai utilisé des expressions et phrases simples pour décrire mon projet.
A1+ J'ai mobilisé mes connaissances pour présenter un projet détaillé.
A2 J'ai soigné la prononciation, l'intonation et la gestuelle.
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Étape 5 : Réagir et dialoguer
✔ J'échange des conseils.
Un amigo quiere ir a Costa Rica para descubrir el turismo de naturaleza, le das unos consejos para que viaje tranquilo. Imagina el diálogo.
A1 J'ai donné des conseils à partir d'exemples travaillés en classe.
A1+ J'ai utilisé le futur proche et le futur simple.
A2 J'ai réagi spontanément pour rendre le dialogue authentique en formulant des conseils originaux.
Je m'entraine…
Un amigo quiere ir a Costa Rica para descubrir el turismo de naturaleza, le das unos consejos para que viaje tranquilo. Imagina el diálogo.
J'ai réussi si…
A1 J'ai donné des conseils à partir d'exemples travaillés en classe.
A1+ J'ai utilisé le futur proche et le futur simple.
A2 J'ai réagi spontanément pour rendre le dialogue authentique en formulant des conseils originaux.
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Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
✔ Je comprends une affiche touristique.
Basándote en las imágenes y los textos, crea un cartel turístico para promocionar estos lugares.
1. Je nomme les éléments qui composent une affiche touristique.
2. Je crée une affiche touristique en utilisant uniquement des images.
3. Je crée une affiche touristique en mêlant texte et images. 4. Je crée une affiche touristique esthétique et convaincante.
Je m'entraine…
Basándote en las imágenes y los textos, crea un cartel turístico para promocionar estos lugares.
J'ai réussi si…
1. Je nomme les éléments qui composent une affiche touristique.
2. Je crée une affiche touristique en utilisant uniquement des images.
3. Je crée une affiche touristique en mêlant texte et images. 4. Je crée une affiche touristique esthétique et convaincante.
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