SVT Cycle 4Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 2
Activité enquête
Qu'est-ce qu'une éruption volcanique ?
✔ Formuler des hypothèses et concevoir des stratégies pour les tester
Une éruption du Vésuve avec bombes volcaniques
Doc. 1Arts et sciencesUn croquis de l'éruption du Vésuve de 1858 par l'abbé C. Chevalier
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De nombreuses populations cohabitent avec un volcan endormi ou actif. Certaines éruptions volcaniques sont même touristiques, comme celles de l'Etna. Les croquis et tableaux historiques des éruptions du Vésuve montrent certaines éruptions avec des projections de bombes volcaniques, d'autres avec des fontaines de lave fluide.
Votre mission
Vous êtes journaliste scientifique et vous devez rédiger un article présentant les deux types d'éruptions. Il présentera une modélisation expliquant la différence entre ces deux types d'éruptions, réalisable avec du matériel courant : purée en flocons, bicarbonate de soude, vinaigre blanc, pots de confiture vides.
Les éruptions volcaniques effusives
Je manipule
Doc. 2La carte des coulées de lave du piton de la Fournaise, sur l'ile de La Réunion, entre 1996 et 2010
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Doc. 3 L'éruption du piton de la Fournaise du 2 avril 2007
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Crédits : Jean Cassou/Biosphoto
Cette éruption a été très longue. Les émissions de gaz, de pluies acides et de cendres ont gêné la population locale, sans nécessiter une évacuation. On a observ é des fontaines de laves fluides de 50m de haut, accompagnées d'une sismicité importante. Ce volcan effusif est entré 35 fois en éruption en vingt ans.
Les éruptions volcaniques explosives
Doc. 4 Le panache de cendres de l'éruption du Pinatubo en 1991
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Crédits : Dave Harlow/Wikimedia
Le mont Pinatubo, un volcan des Philippines considéré comme éteint, s'est réveillé le 2 avril 991 après 500 ans de sommeil. Le panache de cendres et de matériaux émis à 35 km d'altitude a causé un refroidissement mondial d'environ 0,5 °C. Le sommet du volcan a été décapité et a perdu environ 250 m de hauteur.
Doc. 5 Le lac remplissant la caldeira du mont Pinatubo formée après l'éruption de 1991
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Crédits : ChrisTomnong/Wikimedia
Une caldeira est une dépression à fond plat. Elle se forme suite à l'effondrement brutal du sommet du volcan. Une caldeira peut se former lors d'une éruption explosive ou, plus rarement, après une éruption effusive (ex. : piton de la Fournaise en 2007).
Doc. 6La chronologie de l'éruption du mont Pinatubo de 1991
Les explosions des 15 et 16 juin sont typiques d'une éruption explosive : les gaz contenus dans le magma visqueux s'accumulent et se dilatent dans la chambre magmatique, augmentant ainsi la pression. Lorsque le sommet de la chambre cède, le magma et les cendres sont projetés de manière spectaculaire.
| Dates | Chronologie de l'éruption |
| 2 avril 1991 | Première éruption : panache de vapeur de 500 à 800 m de haut, les cendres recouvrent 10 km2. |
| du 7 au 12 juin 1991 | Émissions de cendres, croissance d'un dôme de lave. |
| du 12 au 14 juin 1991 | 4 éruptions font éclater le dôme de lave avec émissions de nuées ardentes et coulées de lave mineures. |
| 15-16 juin 1991 | Série de fortes explosions : panache formé de 10 km3 de cendres et de matériaux montant à 35 km d'altitude, formation d'une petite caldeira de 2,5 km de diamètre. |
| du 16 juin à début septembre 1991 | Émissions de poussières de manière continue jusqu'à fin juillet puis intermittentes jusqu'en septembre. |
Vocabulaire
- Une éruption effusive : éruption caractérisée par des émissions de laves fluides.
- Une éruption explosive : éruption projetant d'un coup des gaz, des cendres et des blocs rocheux dans l'atmosphère.
- La lave : magma dont le gaz s'est échappé.
- Le magma : matière minérale en fusion se formant en profondeur et véhiculant des gaz.
- Une nuée ardente : masse de gaz brulants et de fragments de roches solides en fusion.
Numérique
Retrouvez une pour vous aider à modéliser les deux types d'éruptions.
J'ai réussi cette enquête si j'ai :
- Comparé une éruption effusive et explosive.
- Conçu des modélisations pour les deux types d'éruption.
- Présenté les résultats des modélisations en utilisant un langage scientifique.
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