SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 15
Exercices

S'entrainer

Je me teste

1
Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse

1. Les caractères héréditaires d'un individu sont :





2. L'information héréditaire est localisée :





2
Complétez les phrases suivantes

1. Un ensemble de caractères permet de reconnaitre un individu comme appartenant à une
.

2. Certains caractères comme le chant des oiseaux ne sont pas forcément héréditaires. Ils peuvent être dus à l'
.

3. Un
permet de voir tous les chromosomes d'une cellule. Chaque chromosome contient une molécule d'
.

3
Cherchez l'intrus et justifiez votre choix

Taille des grains, longueur des défenses, couleur des fleurs, gène.


4
Construisez une phrase avec les mots suivants

Gène, héréditaire, chromosome, noyau.


5
Associez les propositions entre elles

Gène
Caryotype
Caractère

Je m'entraine

6
La magie dans Harry Potter, un caractère héréditaire ?

Communiquer et argumenter dans un langage scientifique

En 2011, Jeff Craig, généticien au Royal Children's Hospital de Melbourne en Australie, publie un courrier dans une prestigieuse revue scientifique pour discuter de l'éventuelle hérédité de la magie dans la saga Harry Potter.

1. Indiquez, à partir des informations fournies, si la magie est un caractère héréditaire.
2. Recherchez sur internet, ou dans les romans, des personnages du livre appartenant au groupe des Cracmols. Vérifiez la validité de vos sources.

Doc. 1
Une classification des personnages de la saga Harry Potter selon leur descendance

Les arbres généalogiques sont très importants chez les sorciers dans Harry Potter.
Les Sang-Purs sont des sorciers dont les parents étaient sorciers depuis des générations, aussi loin qu'on puisse remonter : c'est le cas de la famille Malefoy.
Les Sang-Mêlés ont un parent sorcier et un parent moldu : c'est le cas de Voldemort.
Les Sang-de-Bourbe sont des sorciers nés de parents moldus, sans aucun sorcier connu dans l'arbre généalogique : c'est le cas d'Hermione Granger. Les Cracmols sont des enfants incapables de faire de la magie alors que leurs parents étaient des sorciers.

Doc. 2
Les personnages de la saga Harry Potter

Les personnages de la saga Harry Potter.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Warner Bros/DR/TCD

7
Soigner une maladie génétique

Représenter des données sous la forme d'un schéma

Présentez sous la forme d'un schéma le principe de la thérapie génique.

Dessinez ici

Doc. 3
Le principe de la thérapie génique contre la myopathie de Duchenne

La myopathie de Duchenne est une maladie qui détruit les muscles des patients. Entre 150 et 200 enfants naissent chaque année avec cette maladie, à cause de formes défectueuses du gène chez ces individus. Si un traitement est en cours de tests cliniques, les seules pistes qui semblent fonctionner actuellement concernent la thérapie génique, qui a fonctionné sur des chiens et des souris.
L'objectif serait de prélever dans des cellules de personnes saines le gène codant pour la protéine défectueuse chez les patients myopathes. On introduit ce gène dans des cellules capables de devenir des cellules musculaires et on les injecte dans les muscles fragilisés du patient. Si le gène est bien implanté dans les cellules traitées, alors le patient a une partie de ses muscles réparée.

Je résous un problème

8
Un riz doré transgénique

Lire et exploiter des supports

Vous êtes journaliste et vous avez entendu parler du riz doré qui permettrait, selon certains chercheurs, une alimentation plus équilibrée dans les pays où la malnutrition est un fléau.

Rédigez un article qui explique l'objectif et le procédé de fabrication de ce riz doré en insistant sur le lien entre gène et caractère.

Doc. 1
Le principe de la transgenèse pour le riz doré

Le principe de la transgenèse pour le riz doré.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Doc. 2
Riz traditionnel et riz doré

Riz traditionnel et riz doré.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : International Rice Research Institute/Wikimedia

La couleur dorée de ce riz est due à la teneur importante en bêta carotène qui est une source de vitamine A pour les humains.

Doc. 3
L'objectif de la production de riz doré

L'insertion de plusieurs gènes chez le riz doré permettrait d'augmenter la teneur en bêta carotène donc la production de vitamine A. En effet, les réserves de nutriments du riz seraient beaucoup plus riches en bêta carotène. Cependant, de nombreux scientifiques doutent que ce riz doré permette de pallier la carence en vitamine A, en cas de malnutrition.

Exercices supplémentaires

9
Grégor Mendel, un précurseur de la génétique

Faites une recherche au CDI et/ou sur internet sur le travail de recherche de Mendel. Pourquoi est-il encore si célèbre aujourd'hui ? Vous insisterez notamment sur ses observations et expériences réalisées sur les pois cultivés.

Doc. 1
Grégor Mendel

Grégor Mendel.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Hugo Iltis/Wikimedia

Grégor Mendel était un moine du XIXe siècle. Il est aujourd'hui reconnu comme un des précurseurs de la génétique actuelle notamment par son étude des pois (Pisum sativum L.).

10
Le clonage, une question d'éthique

Préparez un débat en classe sur le thème du clonage humain. Pour cela vous pouvez chercher :
- Où en sont les recherches sur le sujet ?
- Quels sont les arguments en faveur du clonage humain ?
- Quels sont les arguments contre le clonage humain ?

Doc. 2
Le clonage dans la société

Le clonage est de plus en plus présent dans notre société. Pour les végétaux, le clonage, c'est-à-dire la copie d'un individu à l'identique du point de vue génétique, est maitrisé depuis très longtemps avec des techniques comme le marcottage ou le bouturage. Pour ce qui est des animaux, Dolly a été le premier mouton cloné, et depuis les progrès s'accumulent. On peut désormais cloner un chien décédé (voir ). Se pose donc naturellement la question du clonage humain. Peut-on le faire ? Doit-on le faire ?
La bioéthique est une discipline qui s'interroge sur les progrès dans la recherche pour le domaine de la biologie et surtout sur ses applications.

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