Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 2
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 3
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 4
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 5
Introduction à la masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 7
Les interactions
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 9
La tension et l'intensité
Ch. 10
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Vitesse de propagation des signaux
Chapitre 2
Activité 1 - Activité documentaire
Quelles sont les proportions des deux principaux composants de l'air ?
17 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Compétence : Comprendre et interpréter des tableaux ou des documents graphiques.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
Manon et Yann lisent sur internet l'information suivante : « Les deux gaz principaux de l'air sont le dioxygène et le diazote. Les autres gaz ne représentent que 1 % de l'air ».
Manon affirme que le dioxygène est forcément majoritaire puisqu'il est indispensable à la respiration. Yann lui répond qu'il peut tout à fait être indispensable sans être prédominant.
Manon affirme que le dioxygène est forcément majoritaire puisqu'il est indispensable à la respiration. Yann lui répond qu'il peut tout à fait être indispensable sans être prédominant.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 1Peindre pour protéger.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
On peint la tour Eiffel car le fer rouille au contact du dioxygène. La peinture empêche cette corrosion en séparant l'air et le fer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2Expériences de corrosion du fer.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Expériences de corrosion du fer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- La corrosion du fer : transformation chimique qui donne de la rouille.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Formulation d'une hypothèse
1. À ton avis, quelles sont les proportions approximatives du dioxygène et du diazote dans l'air ?Recherche de données
2. Doc. 2 Quel volume de gaz contient chaque éprouvette au début de l'expérience ?Analyse des données
4. Quel est le constituant de l'air responsable de la corrosion du fer ? Explique ta réponse.Conclusion
6. Exprime la composition de l'air à l'aide de fractions simples et indique si ton hypothèse était correcte.Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- J'ai repéré des volumes sur les images.
- J'ai interprété le résultat de l'expérience.
- J'ai calculé les pourcentages demandés.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah