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Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Introduction à la vitesse et au mouvement
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 7
Introduire la notion d'énergie
Ch. 8
Les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 9
Le son
Ch. 10
La lumière
Chapitre 8
Activité 1 - Activité expérimentale
Le fonctionnement d'une lampe
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Compétence : Interpréter des résultats
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Problématique de l'activité
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La lampe de poche de Nicolas est tombée de la table et s'est cassée. Il se demande ce qu'il peut en faire. Sylvain lui explique que si la pile, qui est un réservoir d'énergie, et la lampe, qui convertit l'énergie électrique, sont en bon état, on peut les récupérer pour une autre lampe de poche.
Comment transférer l'énergie de la pile à la lampe ?
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Doc. 2Composants électriques classiques.
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Vocabulaire
- Un conducteur : matériau permettant le transfert de l'énergie électrique.
- Un isolant : matériau ne permettant pas le transfert de l'énergie électrique.
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Questions
Expérimentation
1. Doc. 2 Lorsque ton professeur t'y autorise, retrouve comment faire briller la lampe en lui transférant de l'énergie électrique avec le matériel présenté.2. Indique combien de composants de chaque sorte tu as utilisés et décris les contacts que tu as effectués.
3. Fais un dessin du montage réalisé.
Dessinez ici
4. Certains objets de ta trousse sont en partie faits d'un matériau conducteur, d'autres sont isolants. Réalise des tests pour savoir lesquels sont conducteurs puis organise tes résultats dans un tableau.
Conclusion
5. Pour que de l'énergie soit transférée à la lampe, les composants conducteurs du circuit forment un ensemble dont ils sont les maillons. Propose une définition de ce qu'est un circuit électrique.
6. Pour qu'un transfert d'énergie vers la lampe ait bien lieu, la chaine de composants doit remplir plusieurs conditions. Identifie quelles sont ces conditions.
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Pour réussir cette activité
- J'ai fait briller une lampe et identifié des matériaux conducteurs.
- J'ai proposé une définition du circuit électrique.
- J'ai identifié les conditions pour que de l'énergie électrique soit transférée à un composant.
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