Dossier EPI 6
Langues et cultures étrangères ou régionales : Une campagne contre le harcèlement scolaire
✔ J'identifie et rejette toute forme d'intimidation ou d'emprise.
✔ Je comprends et m'exprime en français et dans une langue étrangère.
✔ Je suis attentif à la portée de mes paroles et à la responsabilité de mes actes.
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Vous allez organiser une campagne de sensibilisation au harcèlement scolaire et au cyber-harcèlement sous forme de vidéos et d'affiches.
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Description de l'activité
Le ministère de l'Éducation nationale souhaite sensibiliser la communauté éducative au problème du harcèlement scolaire et organise un concours d'affiches et de vidéos sur le sujet.
Votre objectif est triple : vous devez informer, sensibiliser et proposer des solutions pour mettre fin au harcèlement au sein de votre établissement.
Après avoir étudié en anglais ce qu'est le harcèlement scolaire, vous imaginerez, avec l'appui de votre conseiller principal d'éducation et de l'infirmière, un affichage de posters multilingues pour sensibiliser les élèves de votre établissement au problème. Ces affiches annonceront plusieurs événements que vous organiserez en parallèle : mise en scène de tableaux vivants, théâtre-forum mêlant saynètes, conférences et débats. Enfin, votre travail sera présenté au concours sous forme de clip vidéo chorégraphié.
Votre objectif est triple : vous devez informer, sensibiliser et proposer des solutions pour mettre fin au harcèlement au sein de votre établissement.
Après avoir étudié en anglais ce qu'est le harcèlement scolaire, vous imaginerez, avec l'appui de votre conseiller principal d'éducation et de l'infirmière, un affichage de posters multilingues pour sensibiliser les élèves de votre établissement au problème. Ces affiches annonceront plusieurs événements que vous organiserez en parallèle : mise en scène de tableaux vivants, théâtre-forum mêlant saynètes, conférences et débats. Enfin, votre travail sera présenté au concours sous forme de clip vidéo chorégraphié.
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Liens avec le programme : Anglais
- Les stéréotypes
- Mettre en voix son discours par la prononciation, l'intonation et la gestuelle adéquates
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Liens avec le programme : EPS
- Agir avec et pour les autres, en prenant en compte les différences
- Développer sa motricité et construire un langage du corps
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Liens avec le programme : EMC
- Reconnaitre les différentes formes de discriminations
- Connaissance de soi et respect de l'autre
- Sensibilisation aux risques d'emprise mentale
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
