Histoire-Géographie-EMC 3e
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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EPI 3
Transition écologique et développement durable : Au cœur des paysages
✔ Je coopère dans la réalisation de projet.
✔ Je réalise des productions diverses.
✔ J'appréhendes les causes et conséquences des problématiques environnementales.
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Vous allez créer un paysage visuel et sonore évolutif.
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Description de l'activité
Fermez les yeux et écoutez. Où êtes-vous ? Qu'entendez-vous ? Choisissez un paysage que vous allez décortiquer : paysage visuel, paysage sonore, vous devez retranscrire ce que ressent un habitant ou un visiteur du lieu.
Vous capterez le paysage sonore et visuel d'un lieu puis vous le créerez à partir d'échantillons glanés sur des sites de banques de sons libres. Dans le visuel comme dans le sonore, vous travaillerez sur la présence de l'homme et les marques de son action sur la nature, ses aménagements.
Le meilleur est pour la fin : l'étape de l'immersion en réalité augmentée ! Une expérience visuelle et auditive par la diffusion simultanée des extraits sonores réalisés.
Vous capterez le paysage sonore et visuel d'un lieu puis vous le créerez à partir d'échantillons glanés sur des sites de banques de sons libres. Dans le visuel comme dans le sonore, vous travaillerez sur la présence de l'homme et les marques de son action sur la nature, ses aménagements.
Le meilleur est pour la fin : l'étape de l'immersion en réalité augmentée ! Une expérience visuelle et auditive par la diffusion simultanée des extraits sonores réalisés.
Écologie sonore, un webdocumentaire créé par Arte.
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Liens avec le programme : Éducation musicale
- Imaginer l'organisation de différents éléments sonores
- Faire des propositions personnelles lors de moments de création, d'invention et d'interprétation
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Liens avec le programme : SVT
- Modification des écosystèmes sous l'action humaine
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Liens avec le programme : Histoire-Géographie
- Étude d'une région française ou européenne (thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine ou thème III : La France et l'Union européenne)
- Étude d'un paysage
- Réaliser une production audiovisuelle
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Oups, une coquille
