Histoire-Géographie-EMC 3e
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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EPI 4
Information, communication, citoyenneté : Sur les traces de notre identité numérique
✔ J'étudie les langages informatiques et le traitement automatique de données.
✔ Je sais ce qu'est une identité numérique et je suis attentif aux traces que je laisse sur internet.
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Vous allez mener l'enquête sur les traces numériques que nous laissons sur le web et concevoir une campagne d'affichage afin de sensibiliser les collégiens à un usage responsable d'internet.
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Description de l'activité
Un samedi après-midi, vous commandez un cadeau pour votre petite sœur sur le site Amazon.fr. Votre ami Jerem vous envoie une vidéo marrante sur YouTube, via Facebook Messenger.
Vous cliquez machinalement sur « accepter les cookies » et vous regardez la vidéo. Il est 15h37 : vous êtes en retard, vos amis vous attendent. Vous allez rapidement sur Google Map pour vérifier l'adresse du rendez-vous et vous partez de chez vous.
Quelles traces laissons-nous sur internet ?
Que peut-on savoir de nous grâce à ces données ? Les données numériques et leur gestion sont un enjeu nouveau pour les citoyens, les États et les entreprises. Menez l'enquête sur notre vie numérique !
Vous cliquez machinalement sur « accepter les cookies » et vous regardez la vidéo. Il est 15h37 : vous êtes en retard, vos amis vous attendent. Vous allez rapidement sur Google Map pour vérifier l'adresse du rendez-vous et vous partez de chez vous.
Quelles traces laissons-nous sur internet ?
Que peut-on savoir de nous grâce à ces données ? Les données numériques et leur gestion sont un enjeu nouveau pour les citoyens, les États et les entreprises. Menez l'enquête sur notre vie numérique !
Traces numériques.
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Liens avec le programme : EMC
- L'information et les médias
- Les libertés fondamentales et les droits de la personne
- L'identité personnelle, l'identité légale
- Participer à une production coopérative multimédia
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Liens avec le programme : Mathématiques
- Algorithmique et programmation
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Liens avec le programme : Français
- Questionnement complémentaire : progrès et rêves scientifiques
- Théâtralisation de débats sur le numérique et les réseaux sociaux
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Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
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