Histoire-Géographie-EMC 3e

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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Annexes
Dossier EPI 5

Langues et cultures de l'Antiquité : Joutes oratoires au collège

J'argumente de façon claire et organisée.
J'exprime mes opinions, je respecte celle des autres.
J'acquiers des éléments de culture littéraire et historique.

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Mise en œuvre

Vous allez organiser des joutes verbales ou des « battles » de textes créés par les élèves.
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Ressource numérique

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Description de l'activité
Les discours de Démosthène, les Catilinaires de Cicéron, « J'accuse » d'Émile Zola, le discours contre la peine de mort de Robert Badinter... Avez-vous l'âme d'un orateur ?

Après avoir effectué des recherches sur la formation de l‘orateur antique et la composition d'un plaidoyer, vous allez étudier, jouer et « mettre en voix » des discours célèbres ainsi que des parodies de discours. Ce sera ensuite à votre tour de déclamer et d'affronter vos camarades dans des joutes verbales ou des « battles » avec des textes de votre création. Au nom de quoi un pays peut-il intervenir dans un autre pays en guerre ? Y a-t-il encore de grandes idéologies au XXIe siècle ? La paix et la sécurité mondiale sont-elles des illusions ? À vous de trouver un thème qui vous tient à cœur !
Placeholder pour Platon et AristotePlaton et Aristote
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Platon et Aristote (détail de l'École d'Athènes par Raphaël), 1509-1512.
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Liens avec le programme : Cultures de l'antiquité
  • Histoire et vie de la cité - la res publica, Cicéron et l'art oratoire
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Liens avec le programme : Français
  • Agir dans la cité : découverte d'oeuvres et de textes qui ont marqué l'histoire
  • Initiation à l'argumentation
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Liens avec le programme : EMC
  • Initiation au débat réglé ou argumenté, aux controverses
  • Exprimer des sentiments moraux à partir de questionnements et de supports variés, et les confronter à ceux des autres

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collaborateurYolène
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