Histoire-Géographie-EMC 3e
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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 4
Brevet

Sujet brevet

Exercice 1
Analyser et comprendre des documents

1
Doc. 1 De quel célèbre discours ce texte s'inspire-t-il ? Par qui est-il prononcé ?
2
Doc. 1 De quel mouvement est-il l'acte fondateur ?
3
Doc. 2 Présentez l'auteur de ce message. À qui s'adresse-t-il ? Qu'annonce-t-il ?
4
Doc. 1 et doc. 2 Rappelez le contexte dans lequel ces messages sont diffusés.
5
Doc. 1 et doc. 2 À l'aide des documents et de vos connaissances, décrivez les oppositions entre le régime de Vichy et la France libre à Londres.

Doc. 1
L'appel de De Gaulle

L'appel de De Gaulle
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Selva/Leemage
Affiche, quelques jours après l'appel du 18 juin 1940.

Doc. 2
Pétain entre dans la collaboration

C'est dans l'honneur et pour maintenir l'unité française, une unité de dix siècles, dans le cadre d'une activité constructive du nouvel ordre européen que j'entre, aujourd'hui, dans la voie de la collaboration.

Ainsi dans un avenir prochain, pourrait être allégé le poids des souffrances de notre pays, amélioré le sort de nos prisonniers, atténuée la charge des frais d'occupation ; ainsi pourrait être assouplie la ligne de démarcation et facilités l'administration et le ravitaillement du territoire. Cette collaboration doit être sincère [...]. L'armistice au demeurant n'est pas la paix. La France est tenue par des obligations nombreuses vis-à-vis du vainqueur. Du moins reste-t-elle souveraine. Cette souveraineté lui impose de défendre son sol, d'éteindre les divergences de l'opinion [...]. Cette politique est la mienne. Les ministres ne sont responsables que devant moi. C'est moi seul que l'histoire jugera.
Le maréchal Pétain
Message radiodiffusé, le 30 octobre 1940.

Exercice 2
Maitriser différents langages

1
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, racontez l'organisation de la Résistance et les actions des résistants.
2
Complétez la carte ci-contre avec cinq noms de lieux et d'espaces.

Doc. 3
Carte à compléter

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