Histoire-Géographie-EMC 4e
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Mes Pages
Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EPI 6
Langues et cultures étrangères ou régionales : Métissage en musique
✔ J'apprends à m'exprimer et à communiquer par les arts.
✔ J'interprète des productions culturelles humaines.
✔ Je comprends les sociétés et les situe dans le temps et dans l'espace.
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Vous allez créer une œuvre artistique à la croisée de multiples origines géographiques.
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Description de l'activité
La mondialisation brasse les cultures... et depuis longtemps ! Vous allez travailler sur des œuvres artistiques métissées.
Vous commencerez par découvrir le blues et le jazz, nés de la rencontre entre des cultures africaines et occidentales, et leurs liens avec l'histoire de l'esclavage. À vous ensuite de prendre les commandes, en créant une œuvre musicale assemblée de pièces rapportées, issues de traditions musicales ou de styles divers ! Vous enrichirez votre œuvre en y associant un texte, parlé ou chanté, faisant écho à des cultures et des langues différentes.
Vous commencerez par découvrir le blues et le jazz, nés de la rencontre entre des cultures africaines et occidentales, et leurs liens avec l'histoire de l'esclavage. À vous ensuite de prendre les commandes, en créant une œuvre musicale assemblée de pièces rapportées, issues de traditions musicales ou de styles divers ! Vous enrichirez votre œuvre en y associant un texte, parlé ou chanté, faisant écho à des cultures et des langues différentes.
Ibrahim Maalouf
Ibrahim Maalouf, 2014 - Trompettiste, pianiste, compositeur, arrangeur, l'artiste franco-libanais illustre le métissage, aussi bien dans sa propre histoire que dans sa musique.
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Liens avec le programme : Éducation musicale
- Développer une critique constructive sur une production collective
- Imaginer l'organisation de différents éléments sonores
- Faire des propositions personnelles lors de moments de création
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Liens avec le programme : Géographie
- Un monde de migrants
- Les États-Unis dans la mondialisation
- L'Afrique dans la mondialisation
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Liens avec le programme : Langues vivantes
- Langages artistiques : musique et chansons
- Rencontres avec d'autres cultures
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