• Je suis sensibilisé aux origines latines et grecques de la langue française et à son histoire
• J'acquiers des éléments de culture (littéraire, historique, scientifique, artistique, etc.)
• Je connais des éléments d'histoire de l'écrit, de ses différents supports et des modes de production

Vous allez réaliser une encyclopédie appelée L’œil du cyclope.

Nous avons tous en tête des expressions ou des noms propres issus de la mythologie et de l’histoire antique, passés dans le langage courant. « Fort comme hercule », « vivre une odyssée », ou encore le théorème de Pythagore !

D’où viennent ces expressions ? Que signifient-elles ? Vous allez réaliser une encyclopédie, sur le modèle de l’œuvre de Diderot et d’alembert au XVIII^ème siècle. Votre encyclopédie précisera l’origine de ces expressions ou noms propres issus de l’antiquité. Pour les rendre plus faciles à mémoriser, vous les illustrerez par des dessins. Vous inventerez ensuite des activités ludiques à mener autour des expressions et noms propres choisis (énigmes, mots croisés, quiz, travail en cartographie, messages codés, maquettes...). Et si l’on commençait ?
F, « franchir le Rubicon » ; G, « un nœud gordien » ; L, « en perdre son latin »...

• Connaissance des grands textes de la mythologie
• Étymologie

• Travail sur le lexique, l’orthographe et l’étymologie
• Écriture collaborative de planches encyclopédiques

• L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme