5 - Bienvenue dans l'œil du cyclope

• Je suis sensibilisé aux origines latines et grecques de la langue française et à son histoire
• J'acquiers des éléments de culture (littéraire, historique, scientifique, artistique, etc.)
• Je connais des éléments d'histoire de l'écrit, de ses différents supports et des modes de production

Vous allez réaliser une encyclopédie appelée L’œil du cyclope.

Carte de la grande-Bretagne en latin

Nous avons tous en tête des expressions ou des noms propres issus de la mythologie et de l’histoire antique, passés dans le langage courant. « Fort comme hercule », « vivre une odyssée », ou encore le théorème de Pythagore !

D’où viennent ces expressions ? Que signifient-elles ? Vous allez réaliser une encyclopédie, sur le modèle de l’œuvre de Diderot et d’alembert au XVIII^ème siècle. Votre encyclopédie précisera l’origine de ces expressions ou noms propres issus de l’antiquité. Pour les rendre plus faciles à mémoriser, vous les illustrerez par des dessins. Vous inventerez ensuite des activités ludiques à mener autour des expressions et noms propres choisis (énigmes, mots croisés, quiz, travail en cartographie, messages codés, maquettes...). Et si l’on commençait ?
F, « franchir le Rubicon » ; G, « un nœud gordien » ; L, « en perdre son latin »...

• Connaissance des grands textes de la mythologie
• Étymologie

• Travail sur le lexique, l’orthographe et l’étymologie
• Écriture collaborative de planches encyclopédiques

• L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme