Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EPI 1

Corps, santé, bien-être et sécurité : Le handicap, tous concernés !

Je coopère dans la réalisation de projet, je prends des initiatives.
Je comprends l'importance de m'impliquer dans la vie scolaire.
Je fais preuve d'empathie et de bienveillance, je suis attentif à la portée de mes paroles et de mes actes.

Mise en œuvre

Vous allez réaliser des « parcours handicap » dans le cadre d'une journée de sensibilisation au collège.
Description de l'activité
À l'occasion de la journée du handicap, en mars, vous allez inviter les élèves à se mettre dans la peau d'une personne handicapée.

Handicaps moteur, auditif, visuel : qu'est-ce que le handicap ? quels problèmes les collégiens qui ont un handicap rencontrent-ils au quotidien ? Votre collège est-il facilement accessible aux personnes qui ont un handicap ? Quels aménagements permettent de faciliter leur vie quotidienne ? Menez l'enquête ! À vous d'imaginer ensuite des situations pour sensibiliser les élèves du collège au handicap : parcours à la cantine les yeux bandés, séance de sport en fauteuil, lecture en braille... Dressez la liste des obstacles dans votre établissement et proposez des aménagements !

Pour cette journée de sensibilisation, vous pouvez contacter une association comme l'ADAPT (association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) ou un ergothérapeute !

Affiche de Handicap International

<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Affiche de Handicap International
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Euro RSCG Compagnie-RC LYON B 780 143 707-HAN2079974-Titeuf par Zep2005

Affiche de Handicap International, 2005.
Liens avec le programme : EPS
  • Inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap
  • Parcours de formation équilibré et progressif, adapté aux caractéristiques des élèves, aux capacités des matériels et des équipements disponibles, aux ressources humaines mobilisables
Liens avec le programme : EMC
  • Inégalités et discriminations
  • S'engager dans un projet
Liens avec le programme : SVT
  • Corps humain et santé
  • Fonctionnement du système nerveux

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