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Sujet brevet
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Doc. 1
Léon Blum témoigne sur le Front populaire

Je ne suis pas sorti souvent de mon cabinet ministériel pendant la durée de mon ministère ; mais chaque fois que je m’en suis sorti, que j’ai traversé la grande banlieue parisienne et que j’ai vu les routes couvertes de « tacots », de motos, de tandems avec des couples d’ouvriers vêtus de pull-overs assortis et qui montraient que l’idée de loisir réveillait chez eux une espèce de coquetterie naturelle et simple, j’avais le sentiment d’avoir, malgré tout, apporté une embellie, une éclaircie dans des vies difficiles, obscures. On ne les avait pas seulement arrachées au cabaret ; on ne leur avait pas donné plus de facilité pour la vie de famille ; mais on leur avait ouvert une perspective d’avenir, on avait créé chez eux un espoir.

Déclaration de Léon Blum au procès de Riom en 1942.

Doc. 2
Les premiers congés payés en 1936

<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> Les premiers congés payés en 1936

Le ministre des Loisirs du Front populaire, Léo Lagrange, négocie des billets de train à moitié prix pour que les ouvriers puissent partir en vacances.
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Exercice 1

Analyser et comprendre des documents

1
D’après vos connaissances, rappelez à quelle date et dans quel contexte le Front populaire arrive au pouvoir en France.



2
Présentez l’auteur du texte. Pourquoi Léon Blum dit-il avoir apporté « une embellie, une éclaircie » aux Français ?



3
À qui cette affiche s’adresse-t-elle ? Rappelez les grandes réformes apportées par le Front populaire.



4
Décrivez l’affiche et expliquez les intentions de son auteur.



5
À l’aide des documents et de vos connaissances, racontez l’expérience du Front populaire en France.



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Carte de l'Europe

Téléchargez la carte à compléter en cliquant ici.

<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Carte de l'Europe
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Exercice 2

Maitriser différents langages

1
Complétez la carte ci-contre avec trois noms d’états totalitaires et deux noms de démocraties.



2
Construisez la légende de la carte.



3
Sous la forme d’un développement construit d’une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, expliquez comment les démocraties et les totalitarismes s’opposent en Europe dans les années 1920 et 1930.



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