Histoire-Géographie-EMC 3e
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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 2
Brevet

Sujet brevet

Exercice 1
Analyser et comprendre des documents

1
D'après vos connaissances, rappelez à quelle date et dans quel contexte le Front populaire arrive au pouvoir en France.

2
Doc. 1 Présentez l'auteur du texte. Pourquoi Léon Blum dit-il avoir apporté « une embellie, une éclaircie » aux Français ?

3
Doc. 2 À qui cette affiche s'adresse-t-elle ? Rappelez les grandes réformes apportées par le Front populaire.
4
Doc. 2 Décrivez l'affiche et expliquez les intentions de son auteur.

5
Doc. 1 et Doc. 2 À l'aide des documents et de vos connaissances, racontez l'expérience du Front populaire en France.

Doc. 1
Léon Blum témoigne sur le Front populaire

Je ne suis pas sorti souvent de mon cabinet ministériel pendant la durée de mon ministère ; mais chaque fois que je m'en suis sorti, que j'ai traversé la grande banlieue parisienne et que j'ai vu les routes couvertes de « tacots », de motos, de tandems avec des couples d'ouvriers vêtus de pull-overs assortis et qui montraient que l'idée de loisir réveillait chez eux une espèce de coquetterie naturelle et simple, j'avais le sentiment d'avoir, malgré tout, apporté une embellie, une éclaircie dans des vies difficiles, obscures. On ne les avait pas seulement arrachées au cabaret ; on ne leur avait pas donné plus de facilité pour la vie de famille ; mais on leur avait ouvert une perspective d'avenir, on avait créé chez eux un espoir.
Déclaration de Léon Blum au procès de Riom en 1942.

Doc. 2
Les premiers congés payés en 1936

Doc. 2 : Les premiers congés payés en 1936, affiche publicitaire, 1936.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Coll. IM/Kharbine-Tapabor

Affiche publicitaire, 1936.

Le ministre des Loisirs du Front populaire, Léo Lagrange, négocie des billets de train à moitié prix pour que les ouvriers puissent partir en vacances.

Exercice 2
Maitriser différents langages

1
Complétez la carte ci-dessous avec trois noms d'états totalitaires et deux noms de démocraties. Vous pouvez télécharger la .
Dessinez ici
2
Construisez la légende de la carte.

3
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, expliquez comment les démocraties et les totalitarismes s'opposent en Europe dans les années 1920 et 1930.

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