Nos classiques

Histoire-Géographie-EMC 3e

Mes Pages
Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ouverturep. 62-63
L’Europe de l’entre-deux-guerres
Repèresp. 64-65
La montée du nazisme
Dossierp. 66-67
La construction du régime totalitaire soviétique
Dossierp. 68-69
L’embrigadement des sociétés
Dossierp. 70-71
La France du Front populaire
Dossierp. 72-73
Un homme nouveau pour un monde nouveau
Histoirep. 74-75
L’Europe entre démocraties et régimes totalitaires
Leçonp. 76-77
La montée des périls
Lecturep. 78-79
Exercices
Exercicesp. 80-81
Sujet guidé
Brevetp. 82-83
Sujet brevet
Brevetp. 83
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Des libertés individuelles à la terreur
Dossier
Paris, capitale des arts dans l'entre-deux guerres
Histoire
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 2
Brevet

Sujet guidé

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Exercice 1
Analyser et comprendre des documents

1
Doc. 1 et Doc. 2 Rappelez ce qu'est la propagande.

2
Doc. 1 et Doc. 2 Repérez les symboles du régime totalitaire nazi.

3
Doc. 2 À quelle date cette affiche a-t-elle été produite ? Quel pays est intégré à l'Allemagne à cette date ?
4
Doc. 1 et Doc. 2 Quels messages ces affiches de propagande font-elles passer ?

5
Doc. 1 et Doc. 2 À l'aide des documents et de vos connaissances, expliquez comment les régimes totalitaires encadrent leur population.
Guide
  • Expliquez ce qu'est l'embrigadement.
  • Utilisez des exemples précis tirés des documents.
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Doc. 1
L'embrigadement

Placeholder pour Affiche nazie: jeune membre des Jeunesses hitlériennes bat le tambour, brandissant un drapeau à croix gammée; des figures fuient.Affiche nazie: jeune membre des Jeunesses hitlériennes bat le tambour, brandissant un drapeau à croix gammée; des figures fuient.

« Unité de la jeunesse dans les Jeunesses hitlériennes ! », affiche, 1936.
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Doc. 2
Le culte de la personnalité

Placeholder pour Affiche nazie 1938 : carte de l'Allemagne, portrait d'Hitler, aigle nazi, texte «Un peuple, un Reich, un Führer».Affiche nazie 1938 : carte de l'Allemagne, portrait d'Hitler, aigle nazi, texte «Un peuple, un Reich, un Führer».

« Un Peuple, un État, un Chef », affiche, 1938.
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Méthode

Analyser une affiche de propagande

Une affiche de propagande est destinée à convaincre la population grâce à des messages simples et incisifs.
  • Identifier le document
    • Situer l'affiche dans le temps : date, contexte.
    • L'auteur et le commanditaire : qui a créé l'affiche ? Par qui a-t-elle été commandée ?
    • Le destinataire : à qui cette affiche s'adresse-t-elle ?
  • Décrire l'image
    • Les différents plans ou parties de l'affiche : sur quels éléments l'attention est-elle attirée ?
    • Les personnages et les objets : que symbolisent-ils ?
    • Le texte : quel slogan est associé à l'image ?
  • Analyser l'affiche
    • L'objectif de l'affiche, son message : quelle idée tente-t-elle de diffuser ?
    • L'objectif secondaire : quelle réalité cherchet- elle à dissimuler ?
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Exercice 2
Maitriser différents langages

Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur vos connaissances, expliquez le contexte de la montée des totalitarismes en Europe.
Guide
  • Définissez la notion de totalitarisme.
  • Rappelez les conditions du traité de Versailles.
  • Expliquez les conséquences de la crise de 1929.
  • Donnez les dates d'arrivée au pouvoir des dictateurs et les principales étapes de leur accession au pouvoir.
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Conseils

Faites apparaitre dans votre développement construit les mots clés qui sont attendus par votre correcteur. Ce sont souvent les mots importants que vous avez notés en cours ou sur votre fiche de révision.

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