Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 3
Dossier guidé 1
L'embrigadement des sociétés
✔ Je travaille en autonomie.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Introduction
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Dans l'Allemagne nazie et dans l'URSS de Staline, l'État contrôle la vie et la pensée de sa population, en l'encadrant dans des organisations de masse et au moyen de la propagande.
Comment les régimes totalitaires endoctrinent-ils les sociétés ?
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Doc. 1Les organisations de jeunesse
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : H. Jaeger/Getty
Rassemblement sportif pour le Congrès du parti nazi à Nuremberg, 1938.
![« Toute l'Allemagne doit l'être [nazie] ! », défilé à Stuttgart, 1937.](https://assets-mid.lls.fr/pages/52313655/h3.2.gui.defile-banderole-jeunesse.jpg)
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Keystone-France/Getty
« Toute l'Allemagne doit l'être [nazie] ! », défilé à Stuttgart, 1937.
En Allemagne, les garçons sont initiés dès 6 ans, puis membres du Jeune Peuple (10 ans) et des Jeunesses hitlériennes (14 ans).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : FineArtImages/Leemage
Affiche des Komsomols, années 1930.
En URSS, les enfants sont membres des Enfants d'Octobre de 5 à 10 ans, puis des Pionniers de 10 à 14 ans et des Komsomols (Jeunesses communistes) de 14 à 25 ans.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Question
✔ Je mets en relation des documents.
Décrivez les trois images et expliquez comment la jeunesse est embrigadée dans les régimes totalitaires.
Décrivez les trois images et expliquez comment la jeunesse est embrigadée dans les régimes totalitaires.
Guide
- Que font ces jeunes ?
- De quels symboles sont-ils entourés ?
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Doc. 2Le culte de la personnalité
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : AKG
« Vive l'Allemagne », affiche nazie, 1935.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : David King Coll.
Staline en « petit père des peuples », affiche soviétique, 1937.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Question
✔ Je décris et j'explique.
Expliquez en quoi consiste le culte de la personnalité.
Expliquez en quoi consiste le culte de la personnalité.
Guide
- Présentez le contexte des deux affiches.
- Identifiez les personnages sur les deux affiches.
- Décrivez leur attitude et leurs gestes.
- Quels objets et quelles personnes les entourent ?
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Doc. 3Les manifestations de masse
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Picture Alliance/Rue des Archives
Défilé des SS (garde personnelle de Hitler) en l'honneur de l'anniversaire de Hitler, 20 avril 1939.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Popperfoto/Getty
Défilé sportif des Pionniers sur la place Rouge à Moscou, juin 1935.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Question
✔ Je situe et j'ordonne dans le temps.
Quel est le rôle des rassemblements de masse dans les États totalitaires ?
Quel est le rôle des rassemblements de masse dans les États totalitaires ?
Guide
- Contextualisez ces deux scènes : où et à quelles occasions se déroulent-elles ?
- Quelle impression s'en dégage ? Relevez les symboles.
- Décrivez la population. Où est-elle ? Que fait-elle ?
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Synthèse
Décrivez les moyens utilisés par les dictateurs pour embrigader leur population et expliquez comment les régimes totalitaires encadrent les sociétés.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarahUtilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.
