Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 15
Exercices

L'Afrique dans la mondialisation

Exercice 1
J'étudie des graphiques sur les investissements en Afrique

 J'utilise un document : un graphique.
Doc. 1
Les investissements en Afrique
<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Les investissements en Afrique
Le zoom est accessible dans la version Premium.

L'origine des investissements en Afrique (par nombre de nouveaux projets).
1
Que représentent ces graphiques ? Comment appelle-t-on ce type de graphiques ? Aidez-vous de la .

2
Quelle est la place de l'Europe dans les investissements en Afrique ? Comment évolue-t-elle ?

3
Quels sont les deux pays émergents qui investissent de plus en plus en Afrique ? D'après vos connaissances, comment peut-on l'expliquer ?

Exercice 2
J'explique un document sur le travail des enfants

 J'utilise un document : une image.
Doc. 2
Un enfant dans une manufacture de briques, au nord du Burundi
<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> Un enfant dans une manufacture de briques, au nord du Burundi
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : P. Moore/AFP

Cet enfant de 11 ans travaille pour un salaire d'environ 30 dollars par mois (soit environ 22 euros). Le Burundi est l'un des 35 pays les moins avancés (PMA) d'Afrique. Selon l'Unicef, environ 1 enfant sur 3 travaille en Afrique subsaharienne.
1
Situez le Burundi sur la .

2
Décrivez la photographie : que fabrique-t-on ? Qui travaille ? Que fait-il ?

3
Rappelez ce que sont les PMA.

4
Quels éléments de la photographie illustrent le faible développement des PMA ?

5
À quel grand défi la majorité des pays d'Afrique subsaharienne sont-ils confrontés ?

Parcours de compétences

J'explique un document : un texte
Doc. 3
De la croissance économique au développement durable
L'Afrique est désormais présentée comme le continent du décollage économique [...]. Ce développement est-il durable [...] ? C'est la question que pose Sylvie Brunel1. [...] L'Afrique connait depuis 2000 un taux de croissance supérieur à 5 %. À ce chiffre, elle en oppose d'autres : un tiers des pauvres de la planète vit en Afrique subsaharienne [...], et l'Afrique ne représente que 1,6 % du produit intérieur brut mondial. [...] La croissance repose sur des mannes2 (pétrole, potassium, etc.) peu pourvoyeuses d'emplois. [...] Les Africains constitueront en 2050 un marché de 2,5 milliards de consommateurs [...]. Mais la jeunesse africaine pourrait « propager une révolution interne » [...]. En cause, les inégalités [...]. Les gouvernements doivent s'appuyer sur leurs communautés rurales jusqu'à présent négligées. Elles seront alors le moteur du décollage durable de l'Afrique.
Caroline Félix
« L'Afrique face à son décollage économique », Le Monde, 6 novembre 2014.

1. Géographe spécialiste du développement.
2. Des ressources abondantes.
Consigne : Présentez et expliquez l'idée développée dans ce texte.

Je me situe dans mon parcours de compétences
1
Je comprends le sens général d'un document

Coup de pouce : quel est le sujet du texte ? Appuyez-vous sur les deux premières phrases du texte pour répondre.

2
Je comprends et je complète les informations du document avec mes connaissances.

Coup de pouce : quelles connaissances étudiées dans le chapitre retrouvez-vous dans le texte ?

3
J'explique l'intérêt du document, ce qu'il apporte par rapport à mes connaissances et ses limites

Coup de pouce : quelle idée nouvelle est développée par l'auteur du texte ? Expliquez avec vos propres mots ce qu'est une croissance « durable ».

4
J'explique l'intérêt et les limites du document et je porte un regard critique.

Coup de pouce : quelles solutions sont proposées pour un décollage durable de l'Afrique ? L'argumentation vous semble-t-elle suffisamment développée ? D'après vos connaissances, sur quoi les pays africains peuvent-ils s'appuyer pour construire un développement durable ?

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