S'informer grâce à différentes sources permet d'accéder à une information complète et objective. Dans le cadre de l'Éducation aux Médias et à l'Information, informez vos camarades en réalisant une revue de presse sur un sujet d'actualité. Identifiez les thèmes qui font l'actualité, sélectionnez les informations à l'écrit et présentez une synthèse à l'oral.

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Les revues de presse

Découvrez ce qu'est une revue de presse en écoutant trois exemples dans des médias français.

Guide

Réfléchissez à la façon dont les informations sont présentées : comment le journaliste présente-t-il les journaux ? Donne-t-il leurs titres, le nom des journalistes, la date à chaque fois ?
Les formulations des présentateurs : prenez des notes et comparez les trois manières de présenter l'information
Proposez une définition personnelle de ce qu'est une revue de presse, puis choisissez, en groupe, la forme de revue de presse que vous allez suivre.

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Ressource numérique

Quelques revues de presse :

la revue de presse de
France 24
(télévision)
la revue de presse de
France Inter
(radio)
la revue de presse de
RFI
(radio)

Le site «

Le Mur de la presse

» réunit de nombreuses unes de journaux.

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Méthode à l'oral

Chaque membre du groupe doit participer et s'exprimer : répartissez-vous la parole.
Parlez assez fort et en articulant, afin d'être entendu dans toute la salle.
Regardez votre interlocuteur ou votre auditoire (public ou classe).
Mettez le ton afin de convaincre votre auditoire et ne parlez pas trop vite.
Intégrez votre support de présentation (la vidéo) à votre oral : présentez-la avant, puis reprenez la parole après.
Soyez enthousiaste et dynamique !

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Le studio d'un journal télévisé.

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Les sujets et les sources

Relevez les sujets d'actualité évoqués dans les trois revues de presse. En groupe, choisissez l'un des sujets qui fait l'actualité et comparez les sources : complétez les informations en consultant la presse écrite au CDI.

Guide

Une fois votre sujet choisi, sélectionnez une dizaine d'articles à lire.
Partagez-vous le travail dans le groupe : chacun lit deux articles et résume, en cinq lignes, la façon dont le journaliste en parle.
Mettez en commun et identifiez la façon dont chaque journal traite un même sujet d'actualité. Que remarquez-vous ? L'information est-elle traitée de la même manière par les médias ?

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Quelques exemples de titres de la presse écrite

Presse nationale : Le Monde, Le Figaro, Libération, etc.
Presse régionale : Ouest-France, Le Dauphiné libéré, Le Progrès, La Voix du Nord, La Montagne, La Dépêche du Midi, Sud-Ouest, Le Parisien, etc.
Presse magazine : Le Nouvel Observateur, Le Point, L'Express, etc.

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Une presse diversifiée.

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Présentez votre revue de presse

Mettez en commun le travail de tous les groupes et constituez ainsi votre revue de presse. Hiérarchisez l'information, c'est-à-dire choisissez l'ordre dans lequel vous allez présenter des sujets d'actualité. Qu'annoncerez-vous en ouverture de votre revue de presse ? Et ainsi de suite jusqu'au dernier sujet. Enregistrez-vous enfin avec un micro ou une caméra !

Guide

Avant de vous enregistrer, entrainez-vous à lire à haute voix votre revue de presse.
Votre parole doit être dynamique et intelligible !
Le rythme (le débit de parole) doit être posé : pas trop rapide, car vous risqueriez de faire des erreurs, ni trop lent.

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J'ai reussi mon projet si

J'ai constaté la diversité des médias et des sources d'information.
J'ai participé à un projet collectif autour de la semaine de la presse.
J'ai pris la parole à l'oral.

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La Semaine de la presse : présenter une revue de presse

✔ Le jugement : Je confronte mes jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. ✔ Le jugement : Je développe une réflexion critique et je vérifie des jugements moraux.

Tâche à réaliser

1Les revues de presse

Ressource numérique

Méthode à l'oral

2Les sujets et les sources

Quelques exemples de titres de la presse écrite

3Présentez votre revue de presse

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✔ Le jugement : Je confronte mes jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté.
✔ Le jugement : Je développe une réflexion critique et je vérifie des jugements moraux.

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